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复述法简单地说，就是把别人的话重复地叙述一遍。可以找一位伙伴一起训练。首先，请对方随便讲一个话题，或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力，和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了，它还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。背诵，并不仅*要求你把某篇演讲稿、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。天长日久，那些文章字句自然就转化为自己的词语了，练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟!模特走在T台，要的是一种态度，要的是一种气场，要的是一种自信。青岛合肥路少儿少儿学校

引导孩子借鉴中华传统文学和外国文学名家，进行大量的积累，并结合新的主题进行创作。不仅能提高孩子表达时的语言丰富度，还能提高综合素养与气质，对未来写作、交流沟通、公众演讲也有潜移默化的影响。锻炼孩子用多种结构和方法来描述事物，设置多个课堂场景，让孩子扮演小演讲家、小诗人、小记者等多类角色，帮助孩子有逻辑、有文采地表达。能否快速地抓住重点、有效地表达阐述，能否一针见血地指出要害，是非常重要的竞争力。教会孩子在面对不同话题时，运用不同的结构去阐述。比如表达观点的金字塔模型、播报新闻头条用的倒金字塔模型等。让孩子在日常对话中条理清楚、能说会道。青岛合肥路少儿少儿学校动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。

如今少儿模特市场火热，对于儿童而言，小小年纪过早成为“模特”到底是否明智？业内**称，少儿模特应注重素质教育，而非职业训练，警惕“成人化”现象。有些少儿模特机构没有涉及设计师、品牌，纯粹是为了挣钱。一些少儿机构的老师也没有受到专业的训练，他们甚至都没有看过真正的时装秀，也都没有理解少儿模特到底是什么内容，**把以前的成人模特教给孩子，导致孩子在台上很做作、成人化。少儿培训资质问题是一个问题，老师的水平问题很关键。少儿模特培养的目的还应当是对孩子进行素质教育为主，而不是以职业教育为目的。

其实学习少儿模特的好处是很多的，这一点与舞蹈、声乐一样，每项艺术的学习都能为我们带来巨大的好处，这一点无论是在孩子还是在成人阶段都是非常有效的。学习舞蹈能够让我们拥有柔美的身体，完美的身形，甚至能够减缓衰老，而学习声乐能够让我们拥有歌手般的嗓子及多种乐器弹唱的方式。学习模特也一样，通过模特学习孩子能够收获惊人的气场，这种气场通过步伐和表情就能够充分的展现，这是读再多的书也收获不来的外在气质。儿童模特培养的目的还应当是对孩子进行素质教育为主，而不是以职业教育为目的。提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育。

少儿模特课程主要培训什么内容？1.从少儿模特展示的情况来看，主要分为：少儿模特个人秀，少儿模特团体秀；2.从教学的层面来看，主要教授五个层面的东西:（1）.基本:介绍、站姿、表情、身韵；（2).走步:摆臂、行走;(3).造型:手臂、脚位、空间，道具;(4).队形:三角换位、内翻花、外翻花等;(5.)礼仪:行坐礼仪、乘车礼仪、餐桌礼仪等。从课程的设置上面来看，课程体系包括三个方面:(1).基础训练:站姿+摆臂+身韵+行走;(2).造型训练:徒手造型、器械造型、空间造型;(3).组合训练:行走+造型+队形。少儿模特以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物。青岛合肥路少儿少儿学校

展望孩子们的未来，将来总有一天他们要走向社会。青岛合肥路少儿少儿学校

中外早期美术教育观念差异在于是强调美术技能重要还是强调自我表现重要。中国的早期教育强调美术技能重要，要把培养儿童的观察力放在**。中国的教师认为幼儿什么都不懂，什么能力都不具备，而要通过观察来学习一切，并从中发展各种能力。外国的早期教育强调自我表现重要。他们则认为幼儿具有天然的想象力，这是成人没有而幼儿独有的能力，因而是极为珍贵的，不仅需要特意保护，还要深入开发。中国人认为手把手地教孩子，可以使孩子很快学会比较难的动作或完成比较复杂的活动，从而在**短的时间里学会一种技巧或一种技能。比如，美国人认为，孩子应该自己去思考和发现解决问题的方法，并依靠自己的力量解决遇到的各种问题，而成人手把手地教孩子，使孩子不可能自己领会完成这项任务的方法，也不可能从中有所领悟。中国人认为技能学得越多、越快，孩子就越聪明；而美国人认为亲身经历越多、体验越丰富，孩子就越聪明。中国的教育注重的实际能学习，而美国的教育注重的事务性开发，即给孩子更多的空间和机会，让他们自己教育自己. [2]青岛合肥路少儿少儿学校