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一、模型用途：本模型适用于中等学校生物教学时，讲授单子叶植物茎的构造时所使用的直观教具。二、模型结构：1.模型取材于玉米茎，模型作横切。取横切面1/10，去掉**部分。2.示表皮、维管束、基本组织。2.1表皮示气孔，表皮下示厚壁细胞组成的机械组织。2.2维管束示维管束鞘，原生韧皮部、伴胞和筛管、孔纹导管、环纹、螺纹导管和胞间道。2.3标本组织示薄壁细胞和胞间隙。3.在纵剖面上示环纹、螺筛、孔纹导管和筛管，筛管和结构示厚壁、薄壁等各种类型细胞的结构。科学史、科学哲学、科学文化学、科学社会学等学科的整体教育。扬州放心学校实验器材厂家现货

一、模型用途：本模型适用于中学及有关大专学校讲解植物细胞构造时作直观教具，使学生了解植物细胞的形态、构造及其相互关系。二、示教内容：本模型是典型植物细胞的模式，把一般植物细胞的特征及主要细胞器集中于模型中。细胞是构成植物体的基本单位，外形虽有不同，皆具下列构造：细胞壁、细胞质、细胞核三大部分。本模型为多角形长方体。主要显示：细胞壁、细胞间隙、细胞质、细胞质膜、纹孔、晶体、液泡、液胞膜、叶绿体、细胞核、核膜、核仁、高尔基等细胞器。连云港库存学校实验器材优化价格以期使青少年掌握自然科学的基本知识和基本技能,学会科学方法,体验科学探究。

实验项目：①空气占据空间；描述： 用塑料袋灌入空气，扎紧，塑料袋是鼓胀的。用打气筒向气球中打入空气，气球是鼓胀的。将针管内封闭空气，针柄推进很难。将集气瓶用橡胶塞盖紧，橡胶塞中部有孔，紧插一个玻璃漏斗，向漏斗内倒水，水不***。主要仪器与器材：塑料袋、气球、针管、小型打气筒、集气瓶、橡胶塞、玻璃漏斗。②空气具有压力；描述： “马德堡半球”，将两个半球闭合，将其中空气抽出，两个半球很难打开。“吸贴”，紧贴在光滑的硬塑板（带孔与不带孔），“吸贴”可以较牢固的贴在无孔硬塑板上。将针管内空气排出后，封闭气孔，针管手柄很难拔出。抽水装置，……主要仪器与器材：“马德堡半球”、“吸贴”、针管、光滑硬塑板（带孔与不带孔各1个）、小型抽气筒。抽水装置（气压的作用）。

实验室（Laboratory/Lab [1]  ）即进行实验的场所。实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用。实验室按归属可分为三类：***类是从属于大学或者是由大学代管的实验室；第二类实验室属于****，有的甚至是国际机构；第三类实验室直接归属于工业企业部门，为工业技术的开发与研究服务。实验室（Laboratory/Lab [1]  ）即进行实验的场所。实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用。实验室按归属可分为三类：***类是从属于大学或者是由大学代管的实验室；第二类实验室属于****，有的甚至是国际机构；第三类实验室直接归属于工业企业部门，为工业技术的开发与研究服务。以学校教育为主阵地,以自然科学学科教育为主要内容,并涉及技术。

实验箱适用于学校物理教学时，讲授初中中学光学知识演示教具。本实验箱要求实现如下实验：1.光的传播实验；2.光的混合目的：观察光的混合效果。3.光能。4.影子的形成。5.透镜成像（凹透镜、凸透镜）。6.面镜成像。实验箱适用于学校物理教学时，讲授初中中学光学知识演示教具。本实验箱要求实现如下实验：1.光的传播实验；2.光的混合目的：观察光的混合效果。3.光能。4.影子的形成。5.透镜成像（凹透镜、凸透镜）。6.面镜成像。实验箱适用于学校物理教学时，讲授初中中学光学知识演示教具。本实验箱要求实现如下实验：1.光的传播实验；2.光的混合目的：观察光的混合效果。3.光能。4.影子的形成。5.透镜成像（凹透镜、凸透镜）。6.面镜成像。科学教育研究领域的科学教育是以全体青少年为主体。南通全程学校实验器材生产厂家

建立完整的科学知识观与价值观,进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。扬州放心学校实验器材厂家现货

通常是为某一特定用途所准备的一套装置或机器。科教仪器一般来说**于一个目的的设备或装置。科教仪器构造较为复杂，属于高新技术产品，由多个部件组成的；教学仪器则相对来说简单，在上手操作、保养、更新运用上都更人性化。仪器体积、重量、形状有各种各样，**小的可以直接拿在手中操作，较大体积的仪器一般被称为装置或设备。简介编辑 播报科教仪器仪表能改善、扩展或补充人的官能。人们用感觉***去视、听、尝、摸外部事物，而显微镜、望远镜、声级计、酸度计、高温计等仪器仪表可改善和扩展人的这些官能。测量用仪器仪表如磁强计、射线计数计等可感受到的物理量。还有些仪器仪表可以超过人的能力去记录、计算和计数，如高速照相机、计算机等。扬州放心学校实验器材厂家现货

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