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单词难还是语法难？我认为外语没有什么单词难还是语法难的问题，因为都不难。或者用我的理论，世上本没有什么语法，所谓语法不过是带有参数的单词。也就是说单词相当于是变量，语法相当于是一种函数。你只要搞清楚参数，语法和单词是一样的。所以，学外语和学物理、几何什么的没啥区别。就是量大一点。这个单词是一级单词，我现在不背也行。这是考级害人的一个典型方面。对这么说的人我要问一个问题，你说说中文哪个词汇是中文四级考试的词汇？这种对单词的分类是严重错误的，尤其如果你听了我的建议，不去单纯为考级学习的话，单词永远只有两类：你记得住的单词和你还没记住的单词；或者用另一种分类：你用得到的单词和你用不到的单词。两种分类画个坐标，分出四个象限：你用得到的并记住了的单词（恭喜你，这是你的学习成果）、你用得到的但还没记住的单词（这是你需要努力的）、你用不到的却记住了的单词（忘掉了也不用担心的部分）、你用不到的也没记住的单词（爱咋地咋地）。所以不要管单词是几级的，用得到就下功夫背下来，用不上先放着，用到的时候回来背。至于怎么衡量用得到用不到，你觉得你说中文的时候会说到的词都是你用得到的。淄博高德教育的相守，美好未来的入口。临淄区在线日语学习

当然，在学生选择高考日语后，还需要获得家长支持，只有家长‍‍配合孩子，‍‍孩子才能心无旁骛地紧跟老师的教学计划，在高考中，以日语为自己赢得提分。在整个日语教学过程中，学校也将密切关注学生学习情况，包括学情分析以及学习态度分析，全程监控和监管。‍‍配合整个学业中的月考、期中考、期末考、市统测、省统测等，‍‍都会有相应的教研和考试体系，帮助学生终达成高考提分的目的。高德教育日语的办学宗旨之一就是“营造学习氛围，激发学习兴趣”，以提高语言交际能力，生活化，兴趣化的交流，为配合营造良好的学习氛围，高德教育日语始终相信舒适的学习环境与教学系统同样重要，因此，我们在硬件设施上的投资超过其他任何一所学校，来高德教育日语学习日语充满乐趣。淄博等级日语难不难淄博高德教育，遇见不一样的自己。

用日语参加高考，未来报读大学、选择专业肯定会有限制。解答：绝大多数院校都不会限制日语类高考生，*有个别专业例如像英语师范类专业，国际贸易，涉外文秘，金融管理等与英语相关的专业是不接收日语类考生的。招生指南上专业都会注明：(本专业只招收英语类考生)，所以您可以去您心仪的大学的官方网站，点击该校的招生文件，看它是否规定只接收英语类考生。保险起见，比较好打电话去该校的招生办进行再次确认。六门语言为什么选“日语”？1.题型上相对英语较简单。从题型上来看，英语的更加复杂，日语中中文所占比重达到40%，对于中国考生来说，相对比较容易，只不过，在日语汉字中有很大部分汉字跟中文汉字意思大相径庭，所以需要比照考试大纲特殊记忆。日语高考题目采用全国试卷，且题型单一。除作文以外，其他的题目都是比较容易的选择题。据统计，高考日语平均成绩高于高考英语平均成绩约15分。高考日语听力语速慢，题目简单，历年高考听力得满分的同学非常多。

日语高考方案的前提条件：（一）英语基础一直很差，且没有提升可能性如果自初中（甚至小学）起，英语成绩一直很差，也多次努力“纠偏”，但是没有多大起色。到了高中时期，成绩依然在75分以下（满分150分），可以考虑学习小语种并替代英语参加高考。根据多年的教学经验，如果英语成绩在及格线以上（90/150），经过一学期的课外辅导和自身努力，提升10-15分是很有可能的，即使单凭自身努力，如果方法得当，也可以提升10分左右。但是长期在75分以下（75/150）,表明无论基础、能力、方法、技巧和心态都有不同程度的问题，尤其进入高中时期，在7-8年的英语学习中，遗漏、亏欠的过多，凭借辅导和努力获得大幅度提升的可能性很小，而且即使有所提升也是用大量的时间和精力作为代价的，影响甚至贻误了其他科目的学习，“性价比”是非常低的。因此，换一个途径和方式也许会有“转折”甚至“逆袭”的可能性。孩子安心，家长放心。淄博高德教育，让孩子外语学习快乐一点，成绩提高轻松一点。

学习五十音，明白了50个声调之后，你可以尝试学习一些日语的基本语法和记忆一些常用的单词。如果你需要一个朋友，你可以给我发一个私人信息，并得到的学习材料。学习日语时，语言环境也更为重要，你需要让你的身体尽可能地适应日语，包括耳朵、眼睛、嘴巴和大脑。对你的建议是你必须多听。不管你能不能听懂，慢慢培养你的语感，配合你的50音发音。把你自己和日本的标准阅读相比较。如果你坚持下去，就会有非常明显的效果。对于初学者来说，要反复听、读、诵、写。同时也建议学生在阅读时记录下自己的发音，然后反复听，再与日语的标准发音进行比较。这样可以很容易地找出不规范的地方，达到矫正发音的效果，对于初学者来说，学习发音是一个非常重要的环节。如果早期的声音矫正学习做得不好，以后也很难矫正。淄博高德教育随心，人生事业随行。淄川区日语入门学习

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日语五十音图，又称五十音，是将日语的假名（平假名、片假名）以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。日语的每个假名一个音节（拗音除外），所以属于音节字母。日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。其中基本元音有5个，辅音41个，不可拼4个。表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律，可排列成表，这个假名表称为五十音图【五十音図】（ごじゅうおんず）。表的纵向（竖行）称为“段”，每段十个假名，共有五段。横向称为“行”，每行五个假名，共有十行。假名中基础的是五十个清音，称为“五十音”，它们每五个一行，一共是十行。五十音图中，竖排的叫做“段”，横排的叫做“行”，每一行或列以它们该行或列的假名命名。另外，加括号的假名是和其它重复的。を与お同音不同字，不过を只用于助词中。临淄区在线日语学习

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