上海杨浦玩客行户外营地团建策划

户外营地团建简单的理解便是切切实实地在游戏中学习，有目的地做游戏。不再是枯燥无味地听着导师讲课，教授的内容短暂记下转而便忘；而是活动项目的全程均需要与团队一起想办法，导师只会告知你需要去完成的目标，把道具分给你所在的团队，团队里的队员沟通想办法完成，并且是以简洁、快速的方法完成。自己动手，自己想办法，自己照顾自己，自己动手实践，才是有目的地玩耍，由浅往深地探索自己，诚信、尊重、礼貌等个人素质将在营地教育中得到提升。户外营地团建注重的是——团队、包容、理解、自信、思考以及过程。户外营地团建可以为孩子提供大自然课堂。上海杨浦玩客行户外营地团建策划

户外营地团建策划对孩子的意义：1、增强运动能力：户外营地一般会组织不同的游戏活动来锻炼孩子的运动能力，2、增强体力、耐力：有趣的游戏活动往往能提升孩子们的兴趣，活动游戏结束后孩子们在意犹未尽的状态下，在相同的运动强度下反复的做同一件事，能增强孩子们的体力和耐力，为长时间的运动提供了必要条件。3、提高野外生存能力：有目的的玩耍才能让孩子在玩的同时学习到一些户外技能，比如，如何扎帐篷、结绳索的方式方法、在户外露营要注意哪些问题等等。上海杨浦玩客行户外营地团建策划营地团建形式多样，其共同点是体验式学习。

户外营地团建策划可以为孩子提供大自然课堂：世界上，各国都根据其教育目标和资源状况开展了丰富多样的营地团建活动，为青少年提供了大自然课堂。在一定程度上，营地团建能够对孩子“高分低能”的现状进行改善，让“低能”变“高能”，提升综合竞争力。营地团建已经成为素质教育的有效补充和延伸。长期以来，学校教育只偏向于说教和道德灌输，弱化了体验和实践，这是不符合素质教育要求的。唯有营地团建才能很好的补上这块短板。中国已经把营地团建之中的研学旅行提升到了国家战略高度，规定从小学四年级到高二，每学年在校学生要接受2~6天的校外教育，且不能占用休息时间。

户外营地团建并不是随便的玩，而是通过体验式学习及富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。户外营地团建多年的发展实践证明，户外营地团建在帮助青少年建立自信心、培养领导力、提高社交能力等方面效果明显。一个孩子在成年以前，应该尽可能的去了解这个世界。各地的自然景观、风土人情、科学技术以及历史文化。通过社会实践，吸收文化养分，学会一理通万理彻，这样可以更好的适应各种环境，面对各种挑战。而营地团建正是给孩子创造这样一个学习的环境。户外营地团建能够培养青少年的创造性、幸福感，以及处理矛盾的能力。

户外营地团建的观念是在郊区的营地进行徒步、登山、皮划艇、营火会等活动。户外营地团建以亲近自然、鼓励探索、培养能力、促进友谊和丰富人生为基本宗旨，强调体验式学习的方式，从跨学科的综合知识角度出发，使营员在实践中充分理解所学，并将各科目的知识融会贯通。在营地，营地指导员不是主导者而是引导者，营地指导员和营员之间是平等、互动的师生关系，这有助于培养健全的人格，使营员能够推已及人地理解他人感受，建立与他人的顺畅沟通，建立良好的团队合作能力。户外营地团建能带来哪些质的提升？上海嘉定户外营地团建策划方法

户外营地团建可以帮助孩子们提高动手实践能力和团队意识。上海杨浦玩客行户外营地团建策划

对于孩子来说，参加户外营地团建是具有挑战性的。在陌生的环境中，孩子不得不走出原来固定的社交圈，去认识更多的新朋友。一个好的营地会为孩子们提供很多的社交机会。孩子们会跟其他人进行团队合作，在完成任务的过程中他们将会学会沟通、学分共享、学会包容忍耐。孩子总是有一种依赖父母的天性，从小到大，很多事情都是在父母的帮助下完成，这自然而然的让孩子养成了一种认知习惯，那就是无论父母为我做什么都是应该的。当孩子在户外营地团建的时候，他们不得不凡事都依靠自己去完成，在做这些事情的过程中，他们将了解到父母的辛苦与不易，从而学会感恩。上海杨浦玩客行户外营地团建策划