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教师可通过花名册实时查看学生奖杯数，向学生进行反馈；也可在课堂结束时在工具箱中打开奖励排行榜，查看从高到低排序的学生奖杯数量，及时对学生课堂表现进行评价、鼓励等。一个选择题，学生们就从听讲切换到思考与选择。在Classin教学平台中，教师可根据学习报告中学生的考勤、上台、答题等情况对学生进行打星、书写评语。学习报告为学生回顾课堂、进行反思，深化学习等提供帮助。线上教学平台的天然优势在于教师不能通过书面反馈、口头表扬、重复答案等方式进行即时的显性反馈，也能基于回看学生表现、研究学生学习情况报告等方式调整教学方案与任务，形成隐形反馈。在线辅导服务可以通过视频、音频、文字等多种方式进行交流和教学。邯郸什么公司在线辅导服务很好

在线教学并非只是技术，因为再简单的技术方式也要结合新的设计与实施才能形成。在线教学也并非可以脱离技术而空谈，因为很多时候技术不同往往产生的在线教学也完全不同。相比于线下教室空间趋于固定，在线教学空间仍然处于发展期。从更长远来看，在线教学空间也将逐步融入线下教室空间之中，两者并非完全分离，也并非可以一直脱离。基于此，我们对在线教学的7条有效策略进行了拓展，制作了730小技巧，并以30条短视频的方式结合案例进一步呈现，以供参考。邯郸什么公司在线辅导服务很好学生可以通过在线辅导服务获得个性化的学习计划和指导。

音视频互动连线教师提出问题，学生可自主举手回答问题，极大程度上还原线下教学场景。学生举手时，教师可以拖动学生视频窗口下拉至黑板区域放大，能更充分地进行互动交流，同时也很大程度上能吸引其他学生的注意力。同时，教师还可以请多位学生同时发言，或请学生之间相互评价。以此促进学生与学生之间的交流。随机点名发言教师可以使用教学互动工具请学生进行发言，比如使用随机选人工具可以随机挑选一名在线或全体同学，请被选到的同学上台发言。教师也可以使用抢答器功能。

孩子们平常一直处于“被管理”的角色，现在我们可以适当地“权利下放”，让孩子们充当老师的助理，帮助老师去督促那些学习不积极的孩子。“学习长”首先要明确自己一天的任务，对于那些学习不主动的孩子们，他要想办法来解决这个问题，在这个解决问题和反复对话沟通的过程中，既能设身处地理解老师和家长们的良苦用心，又能鞭策自己积极学习。每次网课结束，在时间总结当天课堂学习情况，反馈给全体家长。这份网课学习情况反馈单，通常包含两大板块内容，一是课堂学习及作业完成情况反馈，二是后续学习温馨提示。这种服务可以为学生提供个性化的学习体验，帮助他们在学习中取得更好的成绩。

使用定时器、计时器等小工具可以让学生关注学习思考时间的长短，进一步提高课堂组织效率。教师在讲解演示部分较为复杂的操作或内容时，可进行屏幕共享，学生跟随教师视角可以更加清晰的理解学习内容，同样的，教师也可以通过邀请学生共享自己的屏幕，来进行学生学习探究过程的演示和分享，展示学习过程性。学生分组方式灵活多变，可以提前预设分组，适合长期的小组探究任务，也可以随机分组灵活讨论。板书依旧非常重要。板书起到展示知识、加强讲解，帮助学生理解和掌握知识的作用，还加强了学生的思维引导与学习路径展示。在线辅导服务可以提供学生与导师之间的一对一指导。邯郸什么公司在线辅导服务很好

在线辅导服务可以让学生更好地了解学习机会。邯郸什么公司在线辅导服务很好

在线辅导服务通常由专业的教育机构或个人教师提供，他们可以根据学生的需求和水平，为其提供量身定制的学习计划和辅导方案。在线辅导服务可以分为以下几种类型：一对一辅导：一名学生与一名教师进行一对一的学习辅导，这种形式可以更好地满足学生的个性化需求。小班辅导：一名教师同时为多名学生提供学习辅导，这种形式可以降低学习成本，但可能无法满足每个学生的个性化需求。直播课程：教师通过互联网平台进行直播授课，学生可以在家中观看课程并进行互动交流。视频课程：教师事先录制好课程视频，学生可以在任何时间观看视频并进行学习。邯郸什么公司在线辅导服务很好

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