龙南新能源汽车维修专业学校

维修新能源汽车需要掌握以下主要内容：高压电安全知识：新能源汽车的电池系统涉及高压电，维修人员需要具备相关的高压电安全知识和技能，包括高压电部件的绝缘保护、事故处理和应急救援等。车辆故障诊断：维修人员需要掌握常见的故障诊断技术和工具，能够准确判断故障原因，并进行相应的修复和调试。车身和机械部件维修：除了电动系统的维修，新能源汽车仍然包括车身和机械部件，如底盘、悬挂、制动系统等，维修人员需要具备传统汽车的维修技能和知识。更新技术和信息：新能源汽车技术不断发展，维修人员需要与时俱进，学习新的维修技术和新的车型信息。新能源汽车的电力系统比传统汽车更加简单，易于维护和修理，相应的成本也更低。龙南新能源汽车维修专业学校

新能源汽车维修指的就是电动汽车或者是插电式混合动力汽车的维修，新能源维修主要学习的有汽车构造、电工电子技术、汽车电控技术、电动汽车、动力电池与驱动电机、汽车新能源与节能技术、汽车检测与故障诊断等。国内的新能源汽车销量目前在全球都是非常高的，但是汽车维修的人才稍微有些落后，暂时还没有得到足够的重视，汽车构造、电工电子技术、汽车电控技术、电动汽车、动力电池与驱动电机、汽车新能源与节能技术、汽车检测与故障诊断等。新能源汽车维修专业是顺应汽车行业发展的需要，是顺应社会发展的需要，是顺应学校发展的需要，它前景广阔。龙南新能源汽车维修专业学校新能源汽车维修专业需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与客户和同事进行有效的沟通和协作。

新能源汽车知识要求：(1)掌握一定的基础知识。包括英语基本知识、数学基本知识、计算机基础知识、具备就业及创业方面的相关知识。(2)了解和掌握相关的专业基础知识。包括电器结构基础知识、汽车构造等。(3)掌握相关的专业技术知识。包括新能源汽车电机及电控标准、电动汽车检修等专业技能。能力：要求(1)具有识读电气原理图和机械装配图的能力。(2)具有熟练使用电工仪器仪表及电工工具的能力。(3)具有熟练掌握新能源汽车动力系统安装、检测、调试的能力。(4)具有从事汽车行业必须遵守的职业道德和相关法律的意识。

我国是全球汽车消费大国，新能源汽车保有量的迅速增长带动了汽车后市场对于专业人才的需求。新能源汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能人才培养工程”，就业前景广阔。新能源汽车维修专业建设依据国家、行业相关标准，按照“标准化、规范化、集约化、人本化”的要求办学；坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以特色求发展，走工学结合的发展之路；立足交通，面向社会，全方面提高人才培养水平；科学管理，规范治教，加快发展，努力把汽车维修专业办成重点骨干专业。针对经济发展要求、产业结构特点和学校实训车间的实际情况，汽车维修专业以培养满足装备汽车业生产第1线的技术人才需求，既具备企业车辆的状态检测、设备维修等基础理论知识，又具有较强的钳工技术实践操作能力的应用型人才为目标，满足各企业车辆运行维护、检修等岗位群的实际需要。新能源汽车维修专业需要具备良好的安全意识和操作规范，能够遵守相关的安全规定和操作流程。

电子诊断技术在新能源汽车的维修与保养中得到普遍应用，即在维修工作中通过电子设备对新能源汽车故障进行全方面的检测，并采取科学的维修技术与方法做到不拆车诊断。例如维修人员应用电子诊断技术对全车故障做出检测，确定故障以后征求车主的维修意见，据此制定汽车故障维修方案，根据档案要求对车辆故障进行检查。通过电子诊断技术对新能源汽车进行检查时不需要拆车，可以在较短时间里确定发生故障的位置以及原因，提高新能源汽车维修效率，同时缩短维修车辆的时间，预防浪费资源，确保车身的完整性，明显提高新能源汽车维修技术水平。新能源汽车检测与维修专业需要具备新能源汽车底盘维修的能力。龙南新能源汽车维修专业学校

学习新能源汽车维修就业前景较好，发展空间较大。龙南新能源汽车维修专业学校

新能源汽车售后维修服务和专业维修队伍密不可分，应基于新能源汽车的发展趋势强化团队建设。例如聘请专业素养高的汽车维修人才，提高整体技能水平；加强和职业院校的合作，利用现代学徒制的方式吸纳优异的专业人才；当队伍建设相对成熟之后大力开发新的维修技术，紧跟汽车产品的发展速度，强化对电子化诊断技术与维修措施的应用，并积极使用网络化、数字化的服务系统，密切结合线上与线下，建立维修技师的**会诊机制，扩大新能源汽车维修服务半径，提供性价比高的、专业的维修作业，提升维修质量。龙南新能源汽车维修专业学校