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学业性质研究生课程进修班研究生课程进修班不属于学历教育，研究生课程进修班是在职人员进修、提高自身业务水平的一种非学历、非脱产的教学形式，不能直接与授予硕士学位挂钩，不允许发毕业证书。(四)**政策根据***学位委员会办公室学位办〔1997〕2号文件规定：办班名称统一定为“研究生课程进修班”，课程成绩合格者，办班单位只能颁发“研究生课程进修班结业证书”，不得冠以“硕士学位”、“毕业”等名称。课程未修满或成绩不合格者，发给单科成绩证明。 [2](五)招生对象大学本科毕业且具有学士学位，工作二年以上，年龄45岁以下的企事业单位的在职人员。(六)享受待遇研究生课程进修班是非学历教育，所以，参加研究生课程进修班的学员结业后，不享受国家规定的研究生学历教育待遇。在全国也有蛮多的分校的。四川有哪些研修班培训

研究生进修班研究生班在职研究生(一)学术概念研究生进修班是参加同等学力硕士研究生考试、获得同等学力硕士学位的主要桥梁，是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式。它不是一个层次的学历教育，不与研究生教育的学历、学位挂钩。课程由各单位根据自己专业设置情况来提供。从课程设置和师资来看，同等学力申硕与全国硕士研究生教育没什么区别，各校依照相应专业硕士生培养方案，同时考虑在职教育的特点，由相关院系学位分委员会讨论制定。海门区什么是研修班培训针对不同的行业也可以进行高管能力的培训的。

博士学位由***授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。对于国内外***的学者或***的社会活动家，经学位授予单位提名，***学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。

在职研究生课程进修班是一种非学历教育，与学历教育不同它的目的不是进行基础教育，而在于提高进修人员的业务水平和素质，申请人在获得学位后，表明其在学位上已达到硕士学位毕业生的同等学力，不过申请人的学历不改变 主要是为在职人员提升提供平台。 提高在职人员业务水平和素质，为晋升提供帮助，同等学力申硕的前提是具备同等的学术和能力，而*建立在实践基础上的自学、总结，很容易造成课程学习不系统和出现盲点，理论基础也相对薄弱。参加统一考试通过率也不高。正是出于这样的考虑，举办了研究生进修班，为学员提供知识的梳理，介绍前沿***的研究成果，针对考点进行有针对性的辅导，使之达到要求的学术技术水平。这个行业是一直以来的朝阳行业。

随着社会对学历的要求越来越高，同时许多人进入工作岗位后觉得自己所学的知识还不够用，于是上在职研究生满足了那些既想继续“充电”，又不想中断工作的人的愿望。(十)**分类研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由***学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位证书没有学历证书。我们教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。教育部高校学生司负责的在职研究生的招生也属于学历教育。在职研究生考试分全国统考和单独命题考试两种形式，全国统考是考生参加每年1月份的全国硕士研究生入学考试，录取分数线由教育部统一规定。单独命题考试的考试时间和考试科目（***、外语和三门专业课）与全国统考相同，不同的是单独命题考试的5门功课全部由考生所报考的院校单独出题。通常EMBA学员都是边工作边读书，在校时间很短，讲授的内容相对较少。一对一研修班培训分类

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据统计，国家培养一名硕士研究生的费用约为3万元，培养一名博士研究生需4.5万元。高校扩招以来，我国研究生教育发展很快。据统计，1998年，在校硕士研究生15万人，博士生4.5万人；2005年，研究生招生37万人，其中硕士研究生招生31.6万人，博士研究生招生5.4万人。一些新设的研究生教育如MBA早已实行收费，研究生教育不是义务教育，收费是大势所趋。以前国家支持一定的公费研究生是因为那时国家亟需这一层次的人才，而已经不存在这种燃眉之急。但可以放心的是，在研究生***收费以后，其它配套的奖学金助学金制度也会相应的建立和完善，以防止研究生教育成为富人的**。四川有哪些研修班培训

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