实际问题解决 体验式学习着重在现实世界。课程会安排机会并让参与者运用课程内容解决其正经历到的实际问题。运用课程内容，不只是发生在训练之后，而且是在课程进行时的主要焦点。当参与者将所学运用在解决自己的状况和案例上时，是他们学习得好的时候。这给予直接的实用信息，并赋予参与者在问题点上运用的能力。 允许重新计划 任何训练课程的结论都会令参与者自然地问“那接下来要如何呢”？要衡量体验式学习课程的成功与否，端看这个问题是如何被回答的。也就是说，如何将所学转换到工作或带回家。一个主动式的课程结束时，会考虑到参与者要采取的下一步行动，以及他们实行新想法和技巧时将会面对的障碍。提升团队凝聚力，团建的100套解决方案，等你来获取？四川大型团建训练学校
头脑风暴法 又称智力激励法，BS ( Brain Storming )法，由现代创造学的创始人，美国学者阿历克斯·奥斯本1939年 提出，1953年正式发表。它是一种通过小型会议的组织形式，让所有参与者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”的方法。适合于解决比较简单、严格确定的问题，如产品名称、广告口号、销售方法、产品的多样化研究等，以及需要大量的构思、创意的行业，如广告业。贵州户外拓展公司口碑专业活动策划机构，丰富组织经验，为企业团建保驾护航。
中高层管理人员“寻找企业成功因素” 的培训： 首要，发表观点阶段。每人畅所欲言地就讨论主题发表自己的观点，并陈述自己的理由和证据。每个人的发言时间不得超过3分钟，不许在别人发言的时候随意插话。如果认为自己的观点在规定时间内不能表达清楚和完整的，等大家都讲完后再补充发言。每个人的观点都将记录在黑板上。 第二，自由评议阶段。就黑板中写出的观点尽情地予以评论，每个人的发言时间也限制在5分钟之内。请大家只就观点进行评述，不要针对个人，更不应进行人身攻击，这是一个非常重要的准则。 第三，决策阶段。在讨论之前，每人会得到一张不干肢片，这张胶片已经切为4个小块。在表决阶段时，大家按照顺序走上来，在所认可的观点上贴上不干胶。可以把这4个不干胶全都一次性地贴在一个观点上，也可以把这4个不干胶分开贴。然后进行总结，从而形成价值的基本排序。
现在是一个高效快速的社会，大家所面对的压力很大，而企业对人才的要求也越来越高。对此，只有不断的提高自身的能力，同时企业也应该给大家提供一些培训才能够激发员工的潜能，让其发挥更大的作用。而拓展训练就是其中为常用的一点，其价值体现哪里？首先，员工在公司内部是作为一个团队出现的，所以合作和凝聚力就是一个很大的体现方式。大家可能都知道团结的重要性，但是在实际的工作之中，却很难有人真正能够做好。而在一些拓展培训的项目之中，却只有员工合作才能够达成目的。通过这些项目，为的就是能够更好地凸显企业的团结能力。让整个企业凝聚。其次，拓展训练的培训师还会准备一些项目能够让大家提高胆识同时还能够让员工更加的有责任的意识。不要小看这种责任意识，或许在之后的工作之中，这种责任意识就能够帮助很多的员工解决问题。再次，培养大家积极的态度。无论是在工作之中还是在生活之中，积极的态度都是不可缺少的。而培训师大的一个特色就是能够调动大家的积极性，让大家对待工作和生活更加的有激情。正是因为拓展训练可以让员工自我认识增强，同时也可以让企业内部的气氛更好。所以越来越多的企业都知道其价值的所在，愿意给员工进行培训的机会。获取知识技能，提高创造力！
通过拓展训练，参训者在如下方面有明显的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作。 体验式培训有利于缓解企业面临的三大挑战： 挑战一：团队士气低落，影响工作效率。企业员工的交流沟通减少，因为害怕交叉 互相之间缺乏合作，甚至彼此的信任程度 很大程度下降。在工作上，团队配合不畅，明显降低了工作效率，使领导力也大受影响。 挑战二：员工对工作专注力明显下降。在长期松散的工作方式和节奏过后，精神难以集中；企业的文化和团队精神受到严峻考验。企业的放假，使大量的工作被搁置，公司只好采取弹性工作，或暂时放长假，原有的工作流程和方式被打乱，恢复后重新熟悉业务也需要一定的时间。 挑战三：员工压抑过久，需要放松调整。在高度紧张和双重压力之下，坚持工作的员工身心疲惫，业务量急剧下降，现金出现倒流；许多日常工作无法开展，经销商不愿上门，销售人员见不到客户，不能出差，不能 等。因曼智团建为您提供团建活动具体方案流程，通过主题活动，室内外拓展，趣味运动会等上百种玩法。户外拓展游戏
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拓展训练的突出特点 投入为先：拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全情投入才能获得大价值。 挑战自我：拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"心理极限"。 熔炼团队：体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。 高峰体验：在克服困难、顺利完成训练项目要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。 自我教育：培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。四川大型团建训练学校
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