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来源: 发布时间:2024年06月17日

通识类知识涵盖人文社会科学类知识、工具性知识、数学和自然科学类知识、经济管理和环境保护类知识。(1)人文社会科学类知识包括哲学、思想***道德、***学、法学、社会学等基本内容。(2)工具性知识包括外语、计算机及信息技术、文献检索、科学研究方法论等基本内容。(3)数学和自然科学类知识包括数学、物理学、化学、力学以及生命科学和地球科学等基本内容。(4)经济管理和环境保护类知识包括金融、财务、人力资源和行政管理、环境科学等方面的基本内容。基础类课程学科基础知识被视为专业类基础知识,包括材料科学基础、材料工程基础、材料结构表征等知识领城。培养模式和以教师为主导、学生为主体的教育教学模式。浦东新区特色轨道交通绿色复合材电话

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(1)人文社会科学类知识包括哲学、思想***道德、***学、法学、社会学等基本内容。(2)工具性知识包括外语、计算机及信息技术、文献检索、科学研究方法论等基本内容。(3)数学和自然科学类知识包括数学、物理学、化学、力学以及生命科学和地球科学等基本内容。(4)经济管理和环境保护类知识包括金融、财务、人力资源和行政管理、环境科学等方面的基本内容。基础类课程学科基础知识被视为专业类基础知识,包括材料科学基础、材料工程基础、材料结构表征等知识领城。(1)材料科学基础知识包括材料结构、晶体缺陷、相结构与相图、非晶态结构与性能、固体表面与界面嘉定区国产轨道交通绿色复合材品牌(5)考核方式,建立科学的“双创型”人才质。

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为使培养的人才满足社会的需求,在教学计划的制定中要进行反推,从社会需求开始由社会需求决定培养目标,再由培养目标结合该专业的资源规划课程体系,***根据课程体系完成教学计划,**终形成一套完整的具有专业特色的人才培养方案。首先,根据需求确定培养目标,需求指国家发展、社会进步及教育发展需要,行业和产业的发展以及职场对人才的需求,学校定位及发展目标,学***展等需求。这些需求需要在各个方面都要做好调研和归纳总结。其次,依据培养目标来确定培养要求。培养要求是对学生毕业时所应该掌握的知识与能力的具体描述,包括学生通过该专业学习所要掌握的专业知识、专业技能、创新能力等,是学生完成学业时应取得的学习成果。再次,根据课程体系完成教学计划,教学计划中每门课程都要有明确的教学计划要求。***,根据教学计划要求来确定教学内容。每门课程的教学要求与教学内容应该是相互呼应的,这也是编写教学大纲的关键。

复合材料与工程(Composite Materials and Engineering)是一门普通高等学校本科专业,属材料类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。2012年,复合材料与工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中 [1-2]。复合材料与工程专业培养基础厚实、理论联系实际、具有创新意识,掌握新型复合材料生产原理和生产工艺,能胜任无机材料、高分子材料、新型复合材料等生产企业基层管理工作和实际岗位操作,具有较高综合素质,适应社会市场发展需求的高层次、高素质的科研、教学与工程技术人才复合材料与工程专业可在材料学、材料加工工程和材料物理化学等材料相关专业继续深造,攻读研究生。

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总体框架课程设置应能支持培养目标达成,课程体系必须支持各项毕业要求的有效达***社会科学类通识课程约占20%;数学和自然科学类课程约占20%,实战内容约占20%,学科基础知识和专业知识课程约占35%。人文社会科学类教育能够使学生在从事材料工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。数学和自然科学教育能够使学生掌握理论和实验的方法为学生运用相应基本概念表述材料工程问题、设计与选择材料、进行分析推理奠定基础。将复合材料工程专业的实验教学、实践活动、科技创新活动有机结合起来。虹口区国产轨道交通绿色复合材有哪些

根据学生的社团实践活动来举办各种创业竞赛和创业模拟实践。浦东新区特色轨道交通绿色复合材电话

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