盘州专科院校建议

    近几年来，我国部分地区中等职业教育发展滞后。统计公报显示，2015年全国中等职业教育共有学校，比上年减少676所；中等职业教育招生，比上年减少，占高中阶段教育招生总数的；中等职业教育在校生，比上年减少，占高中阶段教育在校生总数的。***的数据是，2016年我国中等职业学校在校生占高中阶段教育在校生比例下滑至。随着中等职业学校规模的日益萎缩，高中阶段教育普职11的比例底线已经受到极大挑战。**开放以来，我国中等职业教育规模发展跌宕起伏，高中阶段教育毛入学率也随之发生明显变化。从1985年到1997年，我国中等职业教育与普通高中在校生比例基本上维持在1：1，在此期间，高中阶段教育毛入学率从20%左右一举跃升到40%以上。而1998年到2004年间，在高等教育扩招与普通高中热的影响之下，中等职业教育招生规模连年缩减，此时高中阶段教育毛入学率常年维持在40%左右，未有明显增长。2005年以后，随着中等职业教育招生规模逐渐恢复增长，高中阶段教育毛入学率方有***提升，到了2016年已经达到。可见，如果不能保持高中阶段教育普职比例大体相当，那么很有可能重蹈历史的覆辙，无法实现高中阶段教育毛入学率的有效提升。如果2020年我国高等教育毛入学率能够达到50%。 倾听每位学生的声音，定制个性化的学习计划，让您的梦想得到比较好的支持。盘州专科院校建议

贵州首钢水钢技师学院汽车工程系是学院办学成立比较年轻的系部之一，建有汽车维修综合技能、汽车发动机、汽车电子技术、汽车钣金喷漆、汽车底盘等实训场地和专业实训室。该系部汽车维修专业是省级示范专业、省级骨干特色专业。具备前列的教育教学水平和雄厚的办学力，近年来多次选派教师和学生参加省级以上各类汽车维修、新能源汽车技术方面技能大赛，屡获佳绩。毕业后可在汽车维修、汽车制造、汽车销售、汽车保险理赔等岗位就业。织金智能化专科院校学术研究与实践相结合，让您在专业领域拥有更广阔的发展空间。

    中职学校一路走来，如唐僧西天取经难关重重。流失率大，招生困难，办学水平低，如一个个妖魔，仿佛要把中职学校吞噬。近来中等职业教育得到国家领导的高度重视，面临良好的发展机遇。招生困难原因分析：1、宣传不够，方法单一；2、宣传不对，自说自话。招生困难应对策略：1、宣传不够问题的解决。除常规宣传外，应再考虑一些充满中等职业教育特色的宣传。方法一：送技能到集市，在集市上锣鼓喧天，旗帜鲜明地开展技能大赛。方法二：为群众提供力所能及的技能服务。如：医药卫生系为群众测血压、血糖、视力、肥胖指标等简单体检服务；电子系为群众维修小家电服务；服装系为群众现场加工服装报务等等。方法三：利用电视台举办大型文艺表演。这些宣传是良性循环的环节不要怕成本高，且不少学校用于招生人员下去宣传的费用也是不少的。2、做对宣传。宣传要能回答家长和学生的关切，解除他们心中的顾虑。

      贵州首钢水钢技师学院于1973年建校，是国家、省、市级高技能人才培训基地，国家技能人才培育突出贡献单位，全国钢铁行业职工教育培训先进单位，全国职工教育培训工作示范点，贵州省校企共建公共实训基地，贵州省教育扶贫百校基地，贵州省教育”9+3计划实施先进单位。校外紧靠首钢水钢集团公司，实习实训条件得天独厚。办学40多年来，共为六盘水市经济建设及全国各地60多家大中型企业培养了5万余名各类中、高级技能人才。专科院校就选贵州首钢水钢技师学院。打造实用技能，让您在未来的职场竞争中游刃有余。

  讲自己的故事。一些深受学生欢迎的教师，自己都是有“故事”的人，有故事的教师就是有经历、有实践阅历的教师，他们在教学中经常会穿插介绍一些自己在实际工作中发生的故事，这样的故事对学生而言弥足珍贵，因为这些故事的背后是经验，而这样的经验正是要教给学生的重要的东西。当前，中职学校的课程与教学开始聚焦于课堂，试图在实践操作层面上解决教学的有效性问题。从这些鲜活的经验出发，进行系统地梳理，可以把它们概括为“讲故事”、“做项目”、“明事理”三个层面。许多课程教学都有可能以讲故事的形式进行建构，教师也易于掌握讲故事的教学方式。要讲好故事，关键是如何构建故事，从实际的经验来看，好的故事往往是真实的、生动的、有着内在逻辑的。故事的作用是构建一种情景，提供学习者角色扮演的机会，这种“情景”与“角色扮演”可以提升学生的学习兴趣，便于知识的学习与情感的体验。贵州首钢水钢技师学院的教师在教学中喜欢采用的、学生乐于接受的一种普遍的教学方式是“讲故事”。数字化讲故事。在教学实践中，教师们会不知不觉地运用现代教学手段，其中之一是数字化讲故事，即通过信息技术来具体化或虚拟化教学情景，以增强教学效果。学习不仅是获取知识，更是拥抱改变。在我们的学校，您将成为积极的变革者。平坝区专科院校选择

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    人工智能，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能专业一时间成为了当红炸子鸡，自2017年高校纷纷开设人工智能专业。百度一搜，新消息依旧频出。学科范畴：人工智能是一门边缘学科，属于自然科学和社会科学的交叉。涉及学科：哲学和认知科学，数学，神经生理学，心理学，计算机科学，信息论，控制论，不定性论。实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。研究范畴：自然语言处理，知识表现，智能搜索，推理，规划，机器学习，知识获取，组合调度问题，感知问题，模式识别，逻辑程序设计软计算，不精确和不确定的管理，人工生命，神经网络，复杂系统，遗传算法。意识和人工智能：人工智能就其本质而言，是对人的思维的信息过程的模拟。有些学生认为智能科学与技术专业有"智能"两个字，就一定是学习如何制造机器人的专业，其实并非如此。智能科学与技术专业并不教学生如何制造机器人。制造机器人相当于制造人的四肢。 盘州专科院校建议