技术学校面向九江市招收想学智能设备运行与维护专业学生

校园活动CAMPUSACTIVITIES学校成立了30多个专业兴趣小组和学生社团:工业设计社、礼仪社、篮球社、舞蹈社、合唱团、武术协会、书法协会、绘画协会等等;设有心理健康咨询室、智慧校园安全管理系统，为广大师生提供便捷、安全、智慧的学习、工作、生活服务，学校师生秉承“求是、创新、精进、自强”的校训和“传播前沿、掌握前沿、奔向前沿’的理念，扬帆起航，必将前途广阔、大有作为。

赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美； 赣州市前沿职业技术学校中高职称老师16人。技术学校面向九江市招收想学智能设备运行与维护专业学生

赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美；

学校荣誉SCHOOLHONORS学校以培养技术能手和高素质实用人才为突破口，根据学生个性和素质差异，实施精，采取由高级技师进行一带一、一带组的精细化培养。英教育，遴选学生组建“精英班”学校积极组织学生参加省市各级各类技能竞赛，近几年来，我校选手奋勇拼搏，成绩***。夺取一等奖9个，二等奖20个，三等奖38个，并有多名选手被选拔**赣州市参加省中职技能竞赛，充分展示了学校实力和学子风采。HCC20232023世界机路人大赛一等奖(***)海门盛NRCC28252023世界机器人大赛等奖(***予，记随WRCC20232023世界机器人大赛-等奖(亚军) 技术学校面向九江市招收想学智能设备运行与维护专业学生赣州市前沿职业技术学校智能制造专业群课程有：增材制造技术应用（3D打印技术）。

赣州市前沿职业技术学校学校培养模式本校实行3+3+1的长学历制培养模式，做到每个学生“进前沿、有前途”(一)职高三年的教学内容中，植入西门子工业软件设计等部分数字技术教育，低龄化教育更能夯实工业软件教育根基。二)由于学校有强大的数字技术教学培养能力和多个本科院校建立“毕业生就业创业赋能中心”，并协助省内外**职业大专进行专业建设，因此，在学生职高毕业后，可以选择省内外较好的职业技术学院进行单考单招，单考单招考试的试题和流程，由两校商定。因此，除了少数学习成绩不理想的学生外，可以确保绝大多数学生能升大专，大专学习赴杭州总校完成。在大专期间，学校将进一步根据专业不同进行数字技术软件教学。进入大专学习开设的专业班级统称精英班。(三)***一年全体学生赴杭州强化学习，总校将与名校“中国计量大学”共同开办“毕业生就业创业赋能中心”精英班学生将全部进入赋能中心实行强化训练。

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赣州市前沿职业技术学校专业有：中医康复技术 主修课程有中医学基础、药物学、中***剂学、临床医学概要、康复医学基础、针灸学基础、推拿学、刺灸学、针灸***学、中医健身学、中医内科学、中医外科学 就业方向有：随着社会的老龄化，中老年康复，中老年养生成了一个庞大的服务产业，而中医作为中华民族特有的，历经数千年积累医护技术，正是人类的一上巨大的医学宝库，把中医技术发扬光大，正可为人类健康做贡献，而赣州市前沿职业技术学校设置这一专业，社会需求量大，就业形势看好，本专业和赣县中医院合办，即有名医师心口相传，又有与患者的互动的实训体验，专业技术一定十分扎实，不管是就业还是创业都有可行保障。 赣州市前沿职业技术学校现代服务专业群课程有：幼儿保育。

赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美；学校拥有一支理念先进、责任心强的教学团队；有一个视野开阔、由名校校长带领的管理团队；

赣州市前沿职业技术学校专业有：汽车制造与检测（新能源）、汽车电子技术应用（智能网联方向）：大家也看的到近几年新能源汽车的发展，未来新能源汽车将是社会的主流，专业重点新能源电池维护检测方向和智能网联方向。就业创业有前景。 赣州市前沿职业技术学校专业课程有:物联网技术应用。江西技术学校面向瑞金市招收想学工业机器人技术应用专业学生

赣州市前沿职业技术学校着力培养无人机操控与维护技能复合型人才。技术学校面向九江市招收想学智能设备运行与维护专业学生

赣州市前沿职业技术学校由浙江大学相关**教授开设网课时下，中国已经进入了数字经济时代，科学技术已经充分融通，例如浙江大学计算机科技与技术学院以及浙江大学通讯工程学院开设的专业，全部和人社部要求培养考证的**技术契合，作为软科学实力排名全国**的浙江大学其数字技术实力不容置疑，浙江大学***数字技术**教授曾受邀为******开设数字技术讲座。学校人才辈出，为浙江数字技术经济做出了杰出贡献，显然参与数字技术工程师培养是浙江大学应该承担的社会责任。在甲方的组织下，人社部教育培训中心委托江大学**教授就**数字技术专业，按人社部要求制作网课，全部挂在人社部网站上，本校学生必须通过点击进入，作为本人的重要学习资源，而且获得了助理工程师后，想要使自己的人生取得更大的成功，必须向工程师和高级工程师提升，同样可作为重要教材。技术学校面向九江市招收想学智能设备运行与维护专业学生