兰溪美得理乐器

如果你的孩子开始学习乐器的时间比较早（比如4～5岁就开始了），那么就需要考虑一下孩子的身材大小。如果你的孩子开始学习乐器的时间比较早（比如4～5岁就开始了），那么就需要考虑一下孩子的身材大小。如果你的孩子开始学习乐器的时间比较早（比如4～5岁就开始了），那么就需要考虑一下孩子的身材大小。并不是说不符合这样身材特征的孩子就完全不能学了，只不过他们将会花费额外的精力来“控制”乐器。这也解释了，为什么民间总是说，让孩子学习钢琴和小提琴，的确这两样乐器是对孩子的身材特征要求很低。钢琴，孩子不需要拿着。而小提琴的尺寸大小选择很多，基本上总有一款可以适合任何年龄阶段的孩子。学乐器考过十级之后，很多孩子和家长会处于迷茫状态，考到十级是不是就要停止了呢？兰溪美得理乐器

音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义。这便给了学音乐的人想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。可根据自己的想象来诠释自己心中的音乐。抛开感性从理性角度上讲。演奏音乐本身就是对大脑各方面能力的练习与开发。左右脑，手，眼，及整个各身体各部分的配合都是对自身反映及协调能力的练习与考验。所以说学习和演奏音乐是对IQ及EQ的极大锻炼与开发，因此学习音乐对提高大脑的各方面能力都有极大的帮助。永康雅马哈乐器优惠有时孩子在学习的过程中，对乐器的选择还可能发生变化。

自学吉他要注意的区会是什么呢？看到什么都想练；因为现在是一个网络上信息超超超级展开的美好年代，所以有无数的教学视频，会教我们怎么弹那首歌、怎么展现这个技巧，看到挖扫弦耶~!就练扫弦；过两天又看到有国外分享超屌点弦技法，好屌这个，我要练我要练......平均两周换一个练习目标。然后一年过去，在一年里面练了26种不同项目，如果你能弹得好这26种，所有大师应该都想撞琴头自尽。那些大师们终其一生，才在某特定几项技巧乐风上琢磨出他们的独特风格，才占据了一席之地。你一年练26种东西，然后怪自己这26种技巧或乐风没能练好，你等于用一年再挑战十几位大师终生的苦练你知道吗?你当然不知道，所以你累积了我称之为「莫名其妙的挫折」。一年内想挑战十几位大师终身成就，你还不莫名其妙吗？所以你瞎练了三、五年，觉得自己怎么总是弹不好吉他，总没有一项专精的，拿得出来跟人比拚特点，你自己冷静想想，是不是「刚好而已」。

通常自学者，在挑选练习项目时，都会选择炫目的，看起来很屌、很猛的弹下去……我说，选择练习项目，就像挑老婆，只看胸只看腰只看腿，完全不管她有没倾向(说到我的苦处…)，有没有感觉? 是稳死的！完全看外表挑对象，完全不管个性内在善良与否、好不好相处… 那其实老师在教学的过程，主要的也就是帮助学生，把心慢下来。好好地把基础功一步步打好！先盖好楼，我们再往上走。人的心思难免会飘，会想要练更多，好玩的炫技的屌的东西。这时候做老师的人的职责就很简单，把他的心安下来，好好地让他静心去练习，他这个阶段应该要练习的东西。再给予更多适当的指引，让学习者在每一步路上都能极大化他的练习效率。学乐器的人协调能力都不会差，因为演奏乐器的时候，他们往往需要调动全身来演绎曲目。

培养一个好的学习习惯，家长的态度和理念非常重要。有的家长总是以内容的多、进度的快为标准，以为学得多、学得快就好。老师要让孩子学得多，多布置作业那再容易不过。这种不量力而为可能的结果就是什么曲子都弹不合格，错音错节奏，犯这种非常低级错误。对于业余学乐器，不单是学一门乐器、一个技能，而是学一种文化，文化必须文而化之，内化成一个人的内涵和气质。另外学琴也是练就一种对学习的态度：认真坚持忍耐，持之以恒。如果在学琴中孩子能如此对待。我想不管是学琴，对其他任何学习都是有促进作用的。所以大人的理念是放远点，不要着眼于当下。慢练，是学习乐器过程中，不可或缺的一个步骤。义乌专业乐器优惠

了解乐器学习中可能存在的困境和问题。兰溪美得理乐器

孩子学习初期，会出现各种情况，家长肯定会经常需要跟老师反馈，听老师的建议。有的老师很忙碌，课下没有一点时间跟家长交流，有的老师会耐心回答家长的问题，甚至会让家长录下孩子在家练习的视频作出指导。目前大多数孩子都是一个星期上一次课，其他时间都是自己练习，我以为能对孩子的练习视频作指导对家长和孩子都有很大的帮助。音乐学习都是一对一，老师对孩子的影响非常大，要尊重孩子的感受，也要相信自己的直觉，不要碍于情面不好意思。现在想起小鱼的个架子鼓老师我都会后怕，如果当时我没有给他换老师，他继续用不正确的发力方式打鼓将会是怎样的后果？固然我们不是音乐专业毕业的，但一位老师是否认真、细致、有经验，孩子上课是否专心、有兴趣，家长是能够看出来的。兰溪美得理乐器

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