合唇活动1、训练者与儿童一起对着镜子涂唇膏，并示范用白纸巾夹在唇上，印上唇印，请儿童模仿以上动作，然后一起欣赏纸上的唇印。2、训练者与儿童各持一牛皮糖，并示范将糖放进口中嚼吃或用双唇夹着糖，请儿童模仿动作。3、和儿童一起玩用唇发声的游戏，请他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。>>>伸舌活动1、用木棒沾上麦芽糖，训练者示范伸出舌头添着吃，请儿童模仿。2、训练者示范扮鬼脸，伸出舌头四方摆动，请儿童模仿。3、在桌上放一碟白沙糖，训练者示范伸出舌头舔吃，请儿童模仿。为什么孩子三岁了还不会说话请找杭州启恩儿童教育培训咨询！杭州特殊儿童教育培训咨询工作室
家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的启蒙学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。对于“怎样教育好子女？“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。 下城区有资格证的儿童教育培训咨询机构电话孩子说话晚请找杭州启恩儿童教育培训咨询！
患有自闭症的儿童通常表现为：语言、视觉、行为、智力的缺陷或有多重缺陷。对别人指东西、打招呼没有反应、不感兴趣;止关注别人不关注的事情，喜欢某样东西便反复不停地把玩;60%~80%的自闭症儿童有智力缺陷。国际上广阔认同早期诊断和干预的重要性，且在各方面的研究也显示愈早的训练对自闭症孩子愈有帮助。自闭和弱智有什么区别？看来上述的介绍你一定看明白了。自闭症的弱智的孩子都需要家长的正确引导和干预，有的自闭症的孩子是会恢复正常的，需要家长们又耐心。及早干预及早，不止对小孩子的恢复有帮助，而且还会减少的难度和费用。
在良好性格方面，家长应重视孩子良好的非智力素质的培养，做到在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如若孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。不要小看这些平凡的随机教育,在父母的言传身教之下,会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的勇敢活动能力，使孩子的人生绽开分外绚丽的花。 而智力开发当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。孩子不认生不认识爸爸妈妈是自闭么请找杭州启恩儿童教育培训咨询！
言语沟通的第二步口部肌肉模仿>>>吹气活动1、训练者示范吹羽毛，然后把羽毛放在儿童面前，请他模仿将羽毛吹动。2、将不同颜色的羽毛放在桌上，然后将羽毛吹起，请儿童模仿。3、在桌上划一条界线，训练者示范将棉花球由一端吹至终点。然后可与他比赛。4、训练者示范将剪碎的绉纸吹起，请儿童模仿。5、将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹，使绉纸在袋内飞扬，跳动，然后请儿童模仿。6、将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有“球门”，训练者示范将球吹入“门”，请儿童模仿。7、和儿童一起玩“过生日”的游戏，请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。儿童发育迟缓的原因请找启恩儿童教育培训咨询！杭州特殊儿童教育培训咨询工作室
孩子上学老打人不和同学玩是怎么回事请找杭州启恩儿童教育培训咨询！杭州特殊儿童教育培训咨询工作室
科学育儿要“两个生命”同时养育，使孩子生理上强壮、发达，心理上聪慧、优越。特别要注重心理生命的科学养育，因为人作为万物之灵长，主要靠“第二生命”——心理的能量。第二生命的养育需要16个心理营养区，一百多种心理营养素，儿童教育要“两种语言”同步相似发展，使孩子“听觉语言”能说会道，“视觉语言”脱盲阅读。今后世世代代的孩童将都能带着两种语言工具上小学，既会听和说，也会读和写，极快地学会自学和思考，具备良好的自我发展素质。儿童教育要把孩子性格培养放在首，这是给孩子一生幸福、成才的好命运。经大量调查，儿童教育必须培养孩子6大性格基础：快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有创造精神——这是人生和人才成长的一本万利之举。 杭州特殊儿童教育培训咨询工作室
启恩潜能发展中心成立于2019年1月，是一群怀揣着改善自闭症儿童干预方向的特教老师组建而成。中心本着“以爱为本，服务于社会”的理念，以“世界无孤独，有爱有康复”为宗旨。主要为2-8周岁，自闭症（孤独症）、脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓、语言落后、学习障碍、多动症等各类相关发展障碍儿童提供专业的一站式康复训练及家庭指导服务。中心以语言训练为之重，认知（ABA）训练为基础，结合感觉统合训练法、奥尔夫音乐训练法、游戏训练法、自然教学法、情景训练法、生活自理训练法、智能训练法以达到结构化训练，让孩子融合教育；同时，中心积极与国内外的**及同行保持着良好的合作关系，通过定期的信息和学术交流，保持了专业水平上的先进性。价值观：爱心耐心包容尊重友善服务理念：专业务实尽职尽责微笑理解求是创新行业定位：不断拓展引进国内外新进技术资源，不断提升成员的教学能力，不断提升自我学习能力，为特殊儿童提供康复训练，为家长们提供专业技能指导和康复知识，为特教老师提供系统化学习、经验交流等服务。