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掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构计算机辅助设计（CAD）和工程结构分析与设计软件应用技术；掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理，以及工程检测和试验基本方法 [1]。了解土木工程专业的有关法规、规范与规程；了解建筑、给水与排水、建筑环境与能源应用、建筑电气与智能化等相关知识；了解土木工程机械、交通、环境的一般知识；了解土木工程专业的发展动态和相近学科的一般知识 [1]。具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力 [1]。土木工程师需要具备国际化视野和跨文化交流能力，以应对全球化的挑战。北京什么公司土木工程培训可靠

土木工程（Civil Engineering）是建造各类土地工程设施的科学技术的统称。多媒体、语音教室等能满足课程教学需要；计算机的数量和管理应满足学生学习的需要；课程设计、毕业设计（论文）有固定教室 [1]。有稳定的、能覆盖所设专业的校内外实习基地，并符合专业实习的要求 [1]。通过手册或者网站等形式，提供土木工程专业的培养方案，各课程的教学内容、教学要求、考核要求，毕业审核要求等基本教学信息 [1]。基础课程教材应尽量选用、经典的规划教材 [1]。专业课程应尽量选用专业指导委员会推荐的教材 [1]。秦皇岛哪里的土木工程培训比较可靠土木工程培训毕业后，学生可以在建筑、交通、水利等领域找到工作，成为一名的土木工程师。

具有应用语言、图表等进行工程表达和交流的基本能力；具有常规工程测试仪器的运用能力 [1]。具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力 [1]。具有初步的科学研究和应用技术开发能力 [1]。具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作能力 [1]。掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准 [1]。通识类知识包括工具类知识、人文社会科学类知识、数学和自然科学类知识三类 [1]。

在完善与理论教学有机结合的同时，以提高学生专业素质能力培养为，创建分层次的实践教学体系，包括与校企合作单位共同制订教学目标、培养计划和考核标准，共同开发课程体系和专业实践项目，共同指导实践创新创业训练项目和毕业设计（论文）等，共同管理实践全过程，共同考评学生，形成校企共建、共育、共管、共评的校内外实践教学模式。在校企合作的产教融合平台上，实践教学的内容更为注重模拟和利用企业真实的生产工作状况；学生参与的工程项目、横向课题与社会应用实践密切联系 [11]。土木工程师的实践训练需要与理论学习相结合，以便将理论知识应用到实际工程中。

师资队伍数量和结构要求有一支相对稳定、水平较高的教师队伍，整体结构（年龄、职称、学缘、专业）合理。教师须具有高校教师资格 [1]。承担土木工程专业主干课程的任课教师每门不少于2人门；专业教师中高级职称教师比例不低于40%，具有硕士及以上学位和讲师以上职称的比例不低于70%。平均每位教师指导毕业设计（论文）的人数不超过10人 [1]。教师队伍中有正高级职称的教师担任带头人，具有一定比例的有工程实践经历的专兼职教师。应有业务能力和组织协调能力较强。土木工程是一门涉及建筑、结构、水利等多个领域的学科。秦皇岛哪里的土木工程培训比较可靠

土木工程师需要了解各种建筑和结构的维护和修复方法，以确保其长期使用。北京什么公司土木工程培训可靠

土木工程是中国重要行业和支柱产业，为人民的生活和生产提供各类设施，是提高人民生活水平和社会物质文明的基础保障，对拉动社会经济有重要作用，满足人们不断提高需求的现代土木工程也促进了材料、能源、环保、机械、服务业等领域的快速发展。土木工程在今后相当长的阶段会面临更高居住质量，更高出行需求，更的空间拓展，更系统的基础设施维护、改造与升级，以及更强抵御灾害能力等诸多方面的挑战，这些挑战也构成了土木工程专业长久不衰、不断创新的原动力 [1]。北京什么公司土木工程培训可靠

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