苏州传媒大学编导艺考培训学校

集训也标志着我们20届编导考生步入了冲刺阶段。对我而言，集训的时光是我觉得很累但是有很开心的时光了！！！早读不限时间，想到多早到多早，晚自习也是，你想背多晚，所有老师都陪着你一起拼。住宿的条件也很不错，周围好多吃的，晚上心情好的时候和室友一起点个夜宵，咪两口牛奶，背几页文常。编导对我而言可以说是此生难忘的经历了，考完回去后我抱着我妈眼泪鼻涕一大把的喊着：“终于结束了！”不只是因为这个过程太过痛苦，更多的是在我未来即将经历的人生中，估计不会再有什么时刻，会让我像现在一样再去拼命地为之争取了吧。如今我已步入大学门槛，但与大家携手共进的那段经历就好像在昨天，祝所有编导生一起，各自努力，然后顶峰相见！我想在这里再次要感谢一下我们编导机构的所有老师！！天天陪着我们熬夜，负责的老师。戏剧文学部分：时代背景、作品的国别、作者、内容、主题及人物关系。苏州传媒大学编导艺考培训学校

统考一共有三门主课：影评故事文常其中天才同学也不能错过的统考影片观看，需要一个时间的积累，因此在暑假集训前，我们把统考系统工程中不得不花时间的工作提前进行，分类讲解：

一方面促进以背诵为主的文常减负，暑假文常课上课之前，申菲大部分学员已经有一半以上统考影片的观影经验和教学，在时间充裕的情况，老师带着把经典电影学透，这个必须花的时间被分散在三个月内，小艺在考前冲刺看到有同学在几倍速、五分钟看电影的刷统考影片，心态完全不一样了，目前申菲大部分同学已经走在全市编导学习的前列。

另一方面，冲刺阶段高手的对决在细节，具体到电影内容，天才的同学也需要时间，高手之间的备考，就看谁准备的齐全，或者说卷吧。只是通过或者背诵读电影内容简介显然会让高手们丧失对统考的尊重，在未来时间里只是浪费背诵的时间，实际没有时间去领略真正的内涵。

第三，对观影量不足的同学，经典统考电影帮助同学们增进影视素养，对影评、电影故事解读都有很大的帮助。从经典影视作品出发，会让大家养成高水平的视野，经过经典学习熏陶的同学，在未来的学习中就会有更多旁征博引的可能，有了经典电影学习的积淀，站在一个高度来吸收。

温州艺考编导艺考班上海编导艺考基地—我们是出色的团队，为我们学生撑起一片寻找梦想的天空-我的导演梦！

对于我来说学编导的初衷便是喜欢这一行，同样也想考上好大学。当我来上了一节戴老师的视听语言课时我便决定就是这里了。同样我也在这里不只收获到专业知识，还有友谊。关于学编导这件事其一我觉得要有拼劲，从开始的暑假集训到考前的集训，我都是抱着冲的心态去做的，我和佳怡早晨八点就开始背文常，利用空隙的时间把涉及到的电影文学作品综艺都去过一遍，影评也是改之又改，故事的灵感也要随时记下。或许一直冲会很累，但只要你热爱就不会甘于落后。我认识许多的同学，包括我今年暑假带的21级同学们，很多的同学是因为想要考更好的大学而学习编导。这时候我觉得更加需要你的热爱来支撑学习的信念。

学习经历：我觉得兴趣是好的老师。虽然曾经的我把编导看作是通往大学的一块铺路石，但支撑我一直努力下去的还是对于编导专业本身的喜爱。高二的暑假，我参加了申菲编导艺考的暑期集训，统考取得226分，出色的发挥让文化课失意的我又重新找回了自信，也让我慢慢地爱上了艺术创作。但是我也一度遭遇瓶颈，一个模板翻来覆去地套，连自己也不忍直视。还好经过老师的点拨，我懂得了写故事一定要着重的去描述一件事，从细节入手去体现人物的性格。而写影评也要找准一个切入点，细致深入地去分析，如果长篇大论地抒发情感或是不结合主题地去赏析视听语言，都会显得空洞且笼统。对于统考的要求来说，只要写的合理，新颖一点，就能拿到一个不错的分数。杰出教师联袂出战，高质量课堂精彩纷呈！

申菲22届学员悦杨、张逸拿到了3张中国传媒大学合格证，继21届4张中传合格证后，延续了申菲在中国传媒大学拿证的传统，再写新篇章！感谢申菲21届中传拿证同学媛麟、帅雯的分享，申菲从19年到现在已斩获10张中传的合格证，特别感谢摄影艺考名师刘复兴老师！去年21级继媛麟中国传媒大学三个方向全国第1、帅雯1个中国传媒大学数字媒体方向上海第1后，在上海大学上海电影学院校考中上海申菲编导再获佳绩，来自上海大境中学的小肖斩获上海大学上海电影学院上海市合格证-全国第2名。夯实了申菲编导全国编导艺考品牌的硬实力，菲常耀眼！3人全市前20,超70%全市前一百，上海编导艺考梦之队起航！苏州高考编导艺考

影视剧评论要求紧扣影片进行分析评论。鼓励视角新颖、观点独特、言之有理、个性鲜明的文章。苏州传媒大学编导艺考培训学校

非常直入主题，逻辑清晰。结合经典电影片段讲解视听语言非常生动形象，自有一套，易于理解。鼓励学生主动表达自己的理解，并加以指导和修正，因材施教。——22届学生张博妤戴老师从基本概念到电影中导演实际运用的意图，从焦距的深浅到影片细致的解读，她始终以饱满的姿态引导我们，鼓励我们。同学们也用12分的热情和精神状态，与老师积极互动。相信在这样良好的氛围下，同学们一定能收获满满！——22届学生黄彦达戴老师通过实例让原本比较抽象的概念变得更加容易理解。在课堂的互动中，虽然自己一开始想不到比较准确的回答，但是在戴老师一点一点的引导下，视听的知识也得到了巩固。同时，戴老师的课堂也充满活力，感觉自己的状态也会被带动起来~——22届学生周楚乔苏州传媒大学编导艺考培训学校

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