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杭州学编导艺考课程

来源: 发布时间:2023年05月06日

文史哲:与前几年不同,今年的文史哲是有参考书和题解的,分为古代文学、现代文学、中国历史、中国哲学四个板块。如果时间充裕,看参考书是较充分的复习方法;但是如果只剩下两三周的复习时间,直接看题解中的重点梳理、往年例题和练习是比较高效的复习方法。四个板块中比较困难的是哲学部分,我当时是通过网课的讲解对这部分内容有了一个大概的理解,好在哲学题的难度和题量占比较小,所以不用过于担心。另外,文史哲的学习对于课内语文议论文写作也有很好的辅助作用,作为校考的首关,准备充分也能给自己建立起信心。2019上海编导艺考11人全市前50,平均分超合格线34分,厉害!杭州学编导艺考课程

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在进入高中后,一次巧合初次让我对编导有所了解,才得知它只是考取大学的一种捷径。所以,成绩并不突出的我,打算去尝试一下这条捷径。起初我其实并没有把编导当作一回事,上课就是有多敷衍就多敷衍,但随着老师渐渐把理论知识结合着电影呈现出来后,就在摸爬滚打中打开了我热爱电影的大门。在经历了为期将近一年的学习,我陷入了编导学习的“瓶颈期”:故事影评上不去,文常太多背不出,再加上文化课的压力,可谓是我高中的“致暗时期”,这是我开始怀疑自己,走编导这条路真的适合自己吗。南京学编导艺考时间故事创作的事件:故事应由一个或多个具体事件构成。

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助教生活“让同学们在这里找到家的感觉”,一直是我们申菲教育希望在提高成绩之外努力的事情。所以在这次暑期集训期间,我们热情的邀请了上届的学长学姐过来作为助教兼职。一方面是希望我们虽然考试结束,但是情谊不断。另一方面,是希望通过学长学姐们成功经验的真心传递,来提高新一届同学的成绩。2021届的媛麟同学便给我们带来了这样的热情与感动。媛麟在集训一开始就加入了我们的大家庭,在忙完了关于学生的相关工作之后,便无缝衔接的承接了教学助手的任务。特别是在文常这一学科上,媛麟同学时刻关注着同学们的文常教学内容,并根据上课内容,依靠自己的学习考试经验,积极为大家出测试试卷,以检测大家的学习成果。此外,她还会利用课余时间,随机提问。这种寓教于乐的考察方式,既提高了大家的学习积极性,又增进了助教和同学们之间的感情。

相信大家现在对于编导的学习还会多多少少有一些问题。像是三门精力怎么分配?文化课要不要放?就我个人而言,在出现偏科状况的时候,就要花更多心思放在短板上。木桶原理其实真的不容小觑。在我自己学校有位同学故事83分,影片75分上下,因为文常40多分,直接与200无缘。同时这个例子也更证明了文常的重要性。文常是三门里面较为客观的,也是只要下苦心都能那分的。大家有必要就从现在重视起来,珍惜每一次文常考试的机会,争取在每一次都有哪怕一两分的进步。同时也不要忽视视听语言在文常考试中的一席之地。上海编导艺考:21届4位同学进入中国传媒大学复试!

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统考一共有三门主课:影评故事文常其中天才同学也不能错过的统考影片观看,需要一个时间的积累,因此在暑假集训前,我们把统考系统工程中不得不花时间的工作提前进行,分类讲解:


一方面促进以背诵为主的文常减负,暑假文常课上课之前,申菲大部分学员已经有一半以上统考影片的观影经验和教学,在时间充裕的情况,老师带着把经典电影学透,这个必须花的时间被分散在三个月内,小艺在考前冲刺看到有同学在几倍速、五分钟看电影的刷统考影片,心态完全不一样了,目前申菲大部分同学已经走在全市编导学习的前列。


另一方面,冲刺阶段高手的对决在细节,具体到电影内容,天才的同学也需要时间,高手之间的备考,就看谁准备的齐全,或者说卷吧。只是通过或者背诵读电影内容简介显然会让高手们丧失对统考的尊重,在未来时间里只是浪费背诵的时间,实际没有时间去领略真正的内涵。


第三,对观影量不足的同学,经典统考电影帮助同学们增进影视素养,对影评、电影故事解读都有很大的帮助。从经典影视作品出发,会让大家养成高水平的视野,经过经典学习熏陶的同学,在未来的学习中就会有更多旁征博引的可能,有了经典电影学习的积淀,站在一个高度来吸收。

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学习经历:我觉得兴趣是好的老师。虽然曾经的我把编导看作是通往大学的一块铺路石,但支撑我一直努力下去的还是对于编导专业本身的喜爱。高二的暑假,我参加了申菲编导艺考的暑期集训,统考取得226分,出色的发挥让文化课失意的我又重新找回了自信,也让我慢慢地爱上了艺术创作。但是我也一度遭遇瓶颈,一个模板翻来覆去地套,连自己也不忍直视。还好经过老师的点拨,我懂得了写故事一定要着重的去描述一件事,从细节入手去体现人物的性格。而写影评也要找准一个切入点,细致深入地去分析,如果长篇大论地抒发情感或是不结合主题地去赏析视听语言,都会显得空洞且笼统。对于统考的要求来说,只要写的合理,新颖一点,就能拿到一个不错的分数。杭州学编导艺考课程

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