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对于需要集体参与、共同完成的学习任务，教师可利用协作文档方式，授权所有或指定学生共同在文档中填写内容，这份师生共享的协作文档对所有学生可见，教师也可以随时编辑、评价，协作文档。对于其他一些场景，如教师希望单独测验每个学生对知识点的掌握情况，或是学生对同一问题的不同看法，此时就可以使用小黑板工具。如视频所示。教师在学生摄像头下方或花名册中点击奖杯图标，即可为学生分发奖杯，分发奖杯的过程将同时呈现动画与音效。教师的言语鼓励配合发奖杯的动画，能更好调动学生的积极性。在线辅导服务可以提供学生与其他学生之间的互动和合作。邢台哪个企业在线辅导服务靠谱

教师可通过花名册实时查看学生奖杯数，向学生进行反馈；也可在课堂结束时在工具箱中打开奖励排行榜，查看从高到低排序的学生奖杯数量，及时对学生课堂表现进行评价、鼓励等。一个选择题，学生们就从听讲切换到思考与选择。在Classin教学平台中，教师可根据学习报告中学生的考勤、上台、答题等情况对学生进行打星、书写评语。学习报告为学生回顾课堂、进行反思，深化学习等提供帮助。线上教学平台的天然优势在于教师不能通过书面反馈、口头表扬、重复答案等方式进行即时的显性反馈，也能基于回看学生表现、研究学生学习情况报告等方式调整教学方案与任务，形成隐形反馈。邢台哪些企业在线辅导服务好在线辅导服务可以通过视频会议、聊天和电子邮件等方式进行。

线上作业教师可以将学生提交的作业共享至班级群帮助学生进行相互借鉴学习，也可以将其巧化为教学资源，作为学生的学情参考，更好的展开教学设计。鼓励学言千万别因为学生不适应，不配合，就不点名学生在线参与发言。学生们容易越来越没有参与感，也容易放松，没有进入到学习场域中一种适当紧张的学习状态。鼓励学言，引导学言，点名学言，抽选不同观点的学言都是必不可少的。除学生主动举手上台发言之外，教师也可以通过多种互动教学工具或策略鼓励学言。

强调在线辅导服务在突破地域限制、提高教育资源可及性方面的优势。在线辅导服务的要素技术平台：介绍先进的在线教育平台，如实时视频通话、在线白板、互动课堂等技术。个性化教学：阐述如何通过数据分析和学习行为研究，实现个性化教学和定制化学习计划。的师资力量：分析如何吸引并培训具备专业知识和教学技能的辅导教师。学科覆盖：详细介绍在线辅导服务涵盖的学科领域，如数学、物理、英语等。服务模式：探讨一对一、小组辅导、专题讲座等多种服务模式的特点和适用场景。在线辅导服务可以让学生更好地应对考试。

前置呈现例如某初中信息技术教师使用PPT的呈现方式，在课堂开始时逐条向学生明确学习目标。这一目标明确方式也是线下教学中常见和易操作的。此外，对于中高年级的学生来说，课前呈现目标的方式可以一定程度上起到引导学生自学的作用。当然，除了教师直接陈述，也可让学生进行朗读，加深学生的印象，引起学生的重视。分散呈现教师以口头明确具体要求为主，板书大纲为辅的方式向学生逐步明确学习目标。相较于新授课常用的前置呈现方式，在复习课中，分散呈现有助于在不断刺激学生回忆的基础上明确学习要求。在线辅导服务可以为学生提供更灵活的学习时间，适应他们的个人时间表和需求。天津有哪些企业在线辅导服务靠谱

在线辅导服务可以帮助学生解决学习中的问题。邢台哪个企业在线辅导服务靠谱

在线教学中，数字板书还有很多传统板书无法比拟的优势。能以更多样的形态支持教学：图片截取，视频嵌入，重复利用，放大缩小，交互互动……教师利用好数字板书，实现书写、PPT、视频等课程资源与板书的优势互补，是在线教学的有效策略之一。在文字板书中直接嵌入图片，可以提升板书的美观度、丰富板书的内容；节省教师的绘图时间，保持上课节奏；图文并茂的形式也使知识的呈现更为生动、直观。在传统PPT课件中，嵌入视频需使用超链接功能，且受到视频格式、文件储存位置等诸多条件的限制。邢台哪个企业在线辅导服务靠谱

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