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对于需要集体参与、共同完成的学习任务，教师可利用协作文档方式，授权所有或指定学生共同在文档中填写内容，这份师生共享的协作文档对所有学生可见，教师也可以随时编辑、评价，协作文档。对于其他一些场景，如教师希望单独测验每个学生对知识点的掌握情况，或是学生对同一问题的不同看法，此时就可以使用小黑板工具。如视频所示。教师在学生摄像头下方或花名册中点击奖杯图标，即可为学生分发奖杯，分发奖杯的过程将同时呈现动画与音效。教师的言语鼓励配合发奖杯的动画，能更好调动学生的积极性。在线辅导服务可以为学生提供更灵活的学习时间，适应他们的个人时间表和需求。天津哪家公司在线辅导服务靠谱

除此之外，还有很多种目标呈现的方式和时机。在方式上，不可以教师直接陈述、还可以让学生朗读、或是教师通过提出问题、布置任务、巧用思维导图、学案等形式帮助学生明确学习目标。在呈现时机上，不同呈现时机也可再细分设计，比如前置呈现也可分为“开门见山”“情景导入后呈现”，或是“刺激回忆后呈现”等。提供多种学习资源支持预设PPT与电子教材教师课上同时结合PPT、电子教材、以及练习册进行新课讲授，还可使用批注勾画的方式帮助学生进行对照理解。天津哪家公司在线辅导服务靠谱在线辅导服务可以帮助学生在考试中取得更好的成绩。

在线培训是将网络技术应用于人力资源开发领域而创造出来的一种培训方法和形式。优点(1)无须将学员从各地召集在一起，从而节省了培训费用；(2)学员人数不象传统培训那样受到教室大小的限制；(3)可以及时、低成本地更新培训内容；(4)可以充分利用网上大量的多媒体资源，增强课程的趣味性；(5)课程进行安排灵活，学员可以自己决定学习时间。缺点(1)投资大；(2)有些课程不合适利用在线培训的方法，如人际沟通课程；(3)互动性不强；(4)学习过程不容易监控。程序(1)学员申请入学；(2)参加培训；(3)培训考核；(4)培训心得交流。

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如案例中我们看到的两位学生进行对话练习和辩论赛等丰富灵活的形式。线上教学教师可更为方便地在板书上进行书写，截图，以及各类教学资源的展示与互动，学生被授权之后也可以进行板书的编辑。如以下的场景：两位同学同时在黑板上进行书写，极大程度还原了线下教学场景。教师还可以生成这节课的长板书，不需要擦黑板，留存板书可以分享给学生作为课后复习资料，或者在课前提前预备板书，设计课堂环节。课堂时间的把控对教师控制教学环节进度具有很重要的意义。通过在线辅导服务，学生可以随时随地获取帮助。张家口什么企业在线辅导服务靠谱

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在线教学并非只是技术，因为再简单的技术方式也要结合新的设计与实施才能形成。在线教学也并非可以脱离技术而空谈，因为很多时候技术不同往往产生的在线教学也完全不同。相比于线下教室空间趋于固定，在线教学空间仍然处于发展期。从更长远来看，在线教学空间也将逐步融入线下教室空间之中，两者并非完全分离，也并非可以一直脱离。基于此，我们对在线教学的7条有效策略进行了拓展，制作了730小技巧，并以30条短视频的方式结合案例进一步呈现，以供参考。天津哪家公司在线辅导服务靠谱

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