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聊天区可以发送图片，学生有更多的互动方式，也可以更为便捷地分享自己的作品。同时还提供问题求解功能，聊天区消息更新频率较快，教师容易错过学生提问，此时学生可以在问题栏目发布疑问，其他学生可选择同求解，教师即可对次问题进行重点关注和解答。在课堂教学过程中，教师和学生均可通过笔记功能记录课堂笔记，一键截图当前黑板界面，也是非常方便的。台上的视频窗口可以拖拽至黑板区域并调整大小，如此教师即可通过画面布局来完成多样的教学活动。在线辅导服务可以让学生更好地了解学习前景。承德哪里的在线辅导服务比较好

学生通过抢答获得发言机会，赢得参与感，活跃课堂气氛，在学言结束后，教师如果能够及时给予评价或鼓励，也能够更好地激励学生踊跃发言，创造更加轻松自由的课堂氛围。在使用答题器时，可以在统计结果中看到每位学生的详情信息，这时也可以抽取不同观点的学生进行分享发言。通过学生小组讨论的形式先让学生进行充分地交流。此时教师可以选择旁听每一小组的讨论情况，或者进入各个小组参与讨论进行指导，这种方式也能够给到学生充分的发言空间，每个小组还可以由小组长进行更加深入的组织与轮流发言。天津哪里的在线辅导服务值得信任在线辅导服务可以让学生更好地分享学习经验。

除此之外，还有很多种目标呈现的方式和时机。在方式上，不可以教师直接陈述、还可以让学生朗读、或是教师通过提出问题、布置任务、巧用思维导图、学案等形式帮助学生明确学习目标。在呈现时机上，不同呈现时机也可再细分设计，比如前置呈现也可分为“开门见山”“情景导入后呈现”，或是“刺激回忆后呈现”等。提供多种学习资源支持预设PPT与电子教材教师课上同时结合PPT、电子教材、以及练习册进行新课讲授，还可使用批注勾画的方式帮助学生进行对照理解。

教师可通过花名册实时查看学生奖杯数，向学生进行反馈；也可在课堂结束时在工具箱中打开奖励排行榜，查看从高到低排序的学生奖杯数量，及时对学生课堂表现进行评价、鼓励等。一个选择题，学生们就从听讲切换到思考与选择。在Classin教学平台中，教师可根据学习报告中学生的考勤、上台、答题等情况对学生进行打星、书写评语。学习报告为学生回顾课堂、进行反思，深化学习等提供帮助。线上教学平台的天然优势在于教师不能通过书面反馈、口头表扬、重复答案等方式进行即时的显性反馈，也能基于回看学生表现、研究学生学习情况报告等方式调整教学方案与任务，形成隐形反馈。在线辅导服务可以提供学习资源和参考资料。

此外，有些平台提供了不同版本的中小学不同学段、学科的电子教材，对教师在线使用教材提供了便捷支持。视频剪辑再利用微课视频是目前在线教学中教师使用较多的，多为全市、全省、国家等统一录制的共享课的片段节选，如上海空中课堂。让同学们听空中课堂，过程中记录笔记，并结合空中课堂设置相应的环节或学习任务，及时检测学生的学习结果。从教学资源的适用性来看，空中课堂对学生的自主学习能力有一定的要求，对于小学或初中学段的学生，只能作为教学辅助资源，不能替代教师的讲授，教师在学生观看空中课堂时需给予及时的指导。在线辅导服务可以为学生提供更多的学习支持，帮助他们克服学习障碍和困难。秦皇岛哪家公司在线辅导服务比较可靠

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对于需要集体参与、共同完成的学习任务，教师可利用协作文档方式，授权所有或指定学生共同在文档中填写内容，这份师生共享的协作文档对所有学生可见，教师也可以随时编辑、评价，协作文档。对于其他一些场景，如教师希望单独测验每个学生对知识点的掌握情况，或是学生对同一问题的不同看法，此时就可以使用小黑板工具。如视频所示。教师在学生摄像头下方或花名册中点击奖杯图标，即可为学生分发奖杯，分发奖杯的过程将同时呈现动画与音效。教师的言语鼓励配合发奖杯的动画，能更好调动学生的积极性。承德哪里的在线辅导服务比较好

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