事实上这两个概念及内容是有区别的，E-Commerce应翻译成电子商业，有人将E-Commerce称为狭义的电子商务，将E-Business称为广义的电子商务。E-Commerce是指实现整个贸易过程中各阶段贸易活动的电子化，E-Business是利用网络实现所有商务活动业务流程的电子化。按照商业活动的运行方式，电子商务可以分为完全电子商务和非完全电子商务；按照商务活动的内容，电子商务主要包括间接电子商务（有形货物的电子订货和付款，仍然需要利用传统渠道如邮政服务和商业快递车送货），和直接电子商务（无形货物和服务，如某些计算机软件、娱乐产品的联机订购、付款和交付，或者是全球规模的信息服务）。电子商务平台的发展也需要加强对卖家的培训，提高卖家的服务质量。黄石哪里的电子商务平台可靠
知识体系与课程设置原则每个知识领域涵盖若千个相关的知识模块，全部共计16个知识模块。每个知识模块可根据其内容设置为1门或若干门相应的课程。课程设置的原则如下：经管类方向的专业课程应涉及电子商务基础与电子商务经管知识领域中的全部知识模块，并根据需求设置相应的课程。同时结合专业培养方案，选取电子商务工程和电子商务综合知识领域的部分知识模块设置相关课程。工程类方向的专业课程应涉及电子商务基础和电子商务工程知识领域中的全部知识模块，并根据需求设置相应的课程。贵港哪个公司电子商务平台比较可靠电子商务平台的发展还需要加强对消费者教育，提高消费者的网络安全意识。
2002年底，教育部批准了58所院校开设电子商务本科专业。2006年4月，教育部正式成立高等学校电子商务专业教学指导委员会。2008年3月，教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会编制的 《普通高等学校电子商务本科专业教育知 识体系》开始试行。截至2008年底，全国已有327所高校开设电子商务本科专业 。截至2010年底，教育部共批准339所本科学校开设电子商务专业。2012年9月，教育部印发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中：电子商务可授管理学或经济学或工学学士学位，专业类别属电子商务类、专业代码为120801。 截至2016年底，全国开设电子商务相关专业的本科院校有474所 。
同时结合专业培养方案，选取电子商务经管和电子商务综合知识领域的部分知识模块设置相关课程。在满足上述课程设置原则的基础上，各高校可根据各自的学科优势、专业特色、培养方向以及发展需求自定义知识模块或设置自选课程。理论教学课程由基础类、经管类、工程类、综合类4类课程组成。基础类课程涵盖电子商务基础知识领域中的管理学、经济学和信息技术3个知识模块的相关课程。经管类课程涵盖电子商务经管知识领城中的网络营销、网络交易与贸易、电子商务运营与管理、网络金融与支付4个知识模块的相关课程。创业者可以通过平台开设自己的网店，销售自己的产品。
新建专业的教学经费还应包括满足需求的、不包括上述固定投人在内的专业开办初期的各项启动经费。已建专业的教学经费应包括已建各类实验室和基地、系统和平台、数据库和数字资源的日常维护、更新、扩充、升级费用。所有教学经费的使用应向教学倾斜，特别应鼓励和支持创新类的教学内容、教学方法、教学手段和教学实践等方面的，各高校应建立覆盖包括培养目标、培养规格、课程体系、教学规范、教师队伍、教学条件、教学效果等指标的质量保障目标系统。电子商务平台的出现也带动了物流和快递行业的发展。十堰哪里电子商务平台好
这些平台提供了一个便捷的购物环境，消费者可以随时随地浏览和购买商品。黄石哪里的电子商务平台可靠
设备资源信息资源要求（1）拥有满足师生教学需求的专业教材、专业图书期刊、专业工具书、专业数据库、数字图书期刊和各类媒体资源，保证师生方便快捷地通过多种途径获取学习资源。（2）拥有能够满足师生教学需求的实时互动和在线交流的互联网应用环境。（3）拥有连接国内外相关专业教学研究的学术交流平台和会议资源。（4）应保证信息资源能够及时地更新，要求每年保持一定的更新比例。能够根据互联网快速发展的应用需求不断扩充网络带宽和软硬件等设施。黄石哪里的电子商务平台可靠
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