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奉贤区手部康复训练中心

来源: 发布时间:2023年11月12日

生活自理训练内容:脱、穿鞋训练材料:鞋子训练方法:1.认识自己的鞋袜、分辨左右鞋子。2.指导孩子脱、穿鞋步骤。训练目标:能**分辨左右鞋子并**穿鞋。训练内容:穿复杂套衫训练材料:套衫训练方法:告诉并手把手教孩子双手捏住下摆套头,伸手套左右手袖子,双手向下拉下摆。训练目标:逐步**穿套衫训练内容:遵守就寝时间训练材料:小床训练方法:(1)告诉孩子小床的位置及示意午睡;(2)创造就寝环境,按时就寝;(3)对不能遵守就寝常规的孩子督促就寝(陪伴、哼唱歌曲要求其躺下不哭闹)训练目标:有良好的就寝规律自闭症并非是一种“内向的病”,实际上有超过6成的孩子都“多动”。奉贤区手部康复训练中心

语言能力

训练内容:倾听能力

训练材料:音乐训练方法:开着音乐,观察孩子的反应,询问孩子声音的来源并观察孩子是否能指向声源并保持一段时间。

训练目标:听到音乐后能有一丝反应或由表情情绪的表达训练内容:听有节奏的音乐,

做相关的动作训练材料:音乐训练方法:在成人引导下倾听音乐引导幼儿模仿着老师一起做相关的动作。逐步能在老师的引导下学着有节奏的拍手或者跺脚。

训练目标:训练内容:听到自己的名字有反应

训练方法:成人叫XXX孩子的名字观察孩子的反应训练目标:听到自己的名字能回头、拍头或者发出声音回应 上海幼儿康复训练机构模仿孩子的声音和行为,可以鼓励孩子更好地发声,而且也增强了互动。

前庭平衡训练:①直立独木桥:儿童双足直立,走过平衡木。提高儿童平衡能力。②猫行平衡木:儿童以猫爬姿势通过平衡木。提高儿童四肢协调配合能力。③运送乒乓球:用两排标志桶摆出路线,让儿童用勺子把乒乓球送到目的地,乒乓球如较难,换成积木。增进平衡能力和手部控制能力,加强动作企划能力。④单脚前跳:抬起一只脚,向前方跳跃3步,熟练后,在适当位置放置奖励物,增加跳跃次数。训练身体的平衡能力及双腿的肌肉控制力。⑤稳坐BOSU球:让儿童轻轻坐在BOSU球上,上半身垂直,双手上举,慢慢调整呼吸,直至完全放松,熟练后可尝试微微高双脚。强化前庭功能,锻炼大肌肉能力、肌肉灵活性,锻炼身体协调能力,促进脊髓***健全发展。需要器材:泡沫软垫、平衡木、BOSU球、乒乓球、汤勺、标志桶等。

儿童感统训练时间段:

0-3岁,是感觉统合失调的预防期在本阶段需要给儿童足量感觉刺激,如抚触按摩、闪卡、充足运动等,为儿童打好感觉统合基础,预防今后出现感统失调问题。



3-6岁,是感觉统合训练的黄金期



在这个时期,需要根据孩子个体实际情况,给予孩子专业的、有针对性的定制式训练,可以快速提高孩子的感觉统合能力。

因为这个时期的孩子**神经通路随感觉整合而增多,这个时期是儿童语言、智力、环境适应、自理能力等多项能力形成的关键时期。



6-12岁,是感觉统合训练的弥补期



本阶段儿童需要力度大,密度强的训练,在这个时期,往往以感觉统合训练配合专注力训练,侧重提升孩子学习效率、专注力等学龄后学习能力发展,同时对儿童其他综合能力予以提升。 感统训练就是要用耐心培养孩子的兴趣,建立孩子的自信心。

儿童认知发展能力及认知训练顺序认知是个体知识获得的历程,其中包含知觉、记忆、想象、辨认、思考、推理、判断、创造等复杂的心理活动,大致指一个人学习、思考、应付环境和解决问题的能力,也是一种适应生活的能力。   一般儿童的认知发展会随着年龄而增长,并遵循一定的模式发展。在学习上,自闭症儿童受个人特殊条件限制,往往会出现发展不平均的表现,但发展顺序与一般儿童的发展模式大致相同。下面就“认知”这个主题阐释儿童进行学习的前提条件、先后顺序,儿童在认知发展上遇到的困难,以及常用的训练策略给大家总结一下。一、 学习的前提条件一般儿童进行认知学习,除需要有健全的感觉和知觉系统,也需要有观察及模仿能力、注意力、记忆力,以及理解力等,有了这些前提条件,儿童的认知发展会较理想。二、 学习的先后顺序智力发展需要通过感觉刺激的接受传到脑中的信息处理系统、再经过处理、组织、记忆及提取使用而逐步由具体思维发展至抽象的逻辑推理。但自闭症儿童学习上往往因异常的感觉接收及理解上的困难而受到限制,故需一套循序渐进及有系统的学习模式。儿童的学习可先由基本的知觉、配对及分类等开始,这些都是培养抽象思维的基本元素。


口齿不清是在儿童语言发育过程中形成的一种发育迟缓,经过及时纠正是可以克服的。上海宝宝康复训练室

儿童的认知活动是有规律地由简单到复杂、由低级到高级逐渐发展的。奉贤区手部康复训练中心

为什么唐氏综合征要进行口肌训练?

1.改善发音说话,提高说话清晰度2.增强口部肌肉单独活动力①单独活动力:一组或多组肌肉以稳定性和足够的力量为基础的分开活动。②分级调控:基于单独活动力,通过空间运动的分段控制(唐氏孩子对腹腔的分级调控困难,说话时不能控制气流)③紧绷的姿势:用来补偿稳定性弱的异常姿势,阻碍活动性(因为唐氏孩子肌张力低,说话时会采取紧绷的姿势,如:喝水时压扁吸管而不能喝进水,说明下颚骨有困难,采取用力压扁吸管来补偿喝水的动作)。 奉贤区手部康复训练中心

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