为什么唐氏综合征要进行口肌训练？
1.改善发音说话，提高说话清晰度2.增强口部肌肉单独活动力①单独活动力:一组或多组肌肉以稳定性和足够的力量为基础的分开活动。②分级调控:基于单独活动力，通过空间运动的分段控制(唐氏孩子对腹腔的分级调控困难，说话时不能控制气流)③紧绷的姿势:用来补偿稳定性弱的异常姿势，阻碍活动性(因为唐氏孩子肌张力低，说话时会采取紧绷的姿势，如:喝水时压扁吸管而不能喝进水，说明下颚骨有困难，采取用力压扁吸管来补偿喝水的动作)。 感统训练就是要用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心。上海市南桥镇康复训练电话
没有感觉统合能力，我们的大脑和身体就无法协调，无法及时地对外界的刺激做出反应。
在生活中，我们经常听到一些家长抱怨说，孩子很聪明，就是不爱学习，小动作特别多，上课也不注意听讲，经常把题抄错，总记不住老师留的作业，你打他骂他都不管用……其实，在幼儿园和小学这样的孩子还不在少数，老师反映这些孩子上课注意力不集中、很难与人相处，常会出现读书跳行，造成孩子学习成绩下降，在心理上产生自卑感，其实以上这些表现都有可能是孩子感觉统合失调的缘故。 南桥镇前庭康复训练电话语言发育迟缓直接影响到孩子的教育、工作、家庭，甚至后代。
感觉调节功能是大脑对感觉刺激的调整作用，它可以过滤多余的刺激而只注意重要的刺激，有效率地审查输入来的信息，然后做出即时、正确的判读。成熟的感觉调节功能能够一直保持神经的稳定，影响神经警醒度，对日常生活的影响如下：1.专注力；2.做事有条理、有始有终、有效率；3.肢体灵活、平衡感佳、能掌握节奏感；4.良好的社会互动能力；5.良好的自我调节能力，例如：上床后容易入睡、睡得安稳、吃的正常。听觉专注力孩对子影响:͏如做何到耳朵听，眼睛看大，脑?分析结果双，手做，他们协的调能力！大家是不是直想接到了小，学黑板上老师在一写边一边说们我要一边听一，边看，边一记的场景。【专注力】让你眼镜变照成相机，朵耳变成录音机。
儿童认知发展能力及认知训练顺序认知是个体知识获得的历程，其中包含知觉、记忆、想象、辨认、思考、推理、判断、创造等复杂的心理活动，大致指一个人学习、思考、应付环境和解决问题的能力，也是一种适应生活的能力。 一般儿童的认知发展会随着年龄而增长，并遵循一定的模式发展。在学习上，自闭症儿童受个人特殊条件限制，往往会出现发展不平均的表现，但发展顺序与一般儿童的发展模式大致相同。下面就“认知”这个主题阐释儿童进行学习的前提条件、先后顺序，儿童在认知发展上遇到的困难，以及常用的训练策略给大家总结一下。一、 学习的前提条件一般儿童进行认知学习，除需要有健全的感觉和知觉系统，也需要有观察及模仿能力、注意力、记忆力，以及理解力等，有了这些前提条件，儿童的认知发展会较理想。二、 学习的先后顺序智力发展需要通过感觉刺激的接受传到脑中的信息处理系统、再经过处理、组织、记忆及提取使用而逐步由具体思维发展至抽象的逻辑推理。但自闭症儿童学习上往往因异常的感觉接收及理解上的困难而受到限制，故需一套循序渐进及有系统的学习模式。儿童的学习可先由基本的知觉、配对及分类等开始，这些都是培养抽象思维的基本元素。
语言理解和表达的差距，使得孩子逐渐丧失沟通交流的能力。
生活自理训练内容：脱、穿鞋训练材料：鞋子训练方法：1.认识自己的鞋袜、分辨左右鞋子。2.指导孩子脱、穿鞋步骤。训练目标：能**分辨左右鞋子并**穿鞋。训练内容：穿复杂套衫训练材料：套衫训练方法：告诉并手把手教孩子双手捏住下摆套头，伸手套左右手袖子，双手向下拉下摆。训练目标：逐步**穿套衫训练内容：遵守就寝时间训练材料：小床训练方法：（1）告诉孩子小床的位置及示意午睡；（2）创造就寝环境，按时就寝；（3）对不能遵守就寝常规的孩子督促就寝（陪伴、哼唱歌曲要求其躺下不哭闹）训练目标：有良好的就寝规律进行感觉统合训练后可以提高运动协调能力。奉贤区南桥镇智力低下康复训练机构
给孩子创造放松的心理环境，在孩子完全放松的时候，比如游戏的时候，多和孩子交流，比较好能陪孩子一起玩。上海市南桥镇康复训练电话
大多数家长一样尝试做一切努力让自己孩子努力学习，作为父母我们通常对于孩子在校表现和学校的成绩而担心。我们希望我们的孩子能够成功，他们成绩提高后我们都非常高兴。但是有很多小孩学习马虎，应付了事，作为家长很担心。小孩学习马虎怎么办呢？其实很多小孩子的学习问题也和我们家长有关系的，通常家长教育方法错误就会产生孩子学习马虎的情况：
1.过分关注孩子的考试成绩如果父母过分关注孩子的考试成绩的话，那么当孩子得到成绩不好的消息后就会觉得自己犯了很大的过时，很快他们会失去学习过程中的兴趣，而只注重结果。如果他们孩子上课注意力不集中怎么办？不能达到预期的等级或分数，他们**终感觉不好，通常都不会让他们越来越认真学习。小孩子也需要听到来自我们的多种形式的赞扬。比如一些孩子的特长，音乐或艺术方面，表现良好等小细节家长都要表扬，让他们觉得自我价值得到了体现。
2.给孩子学习的榜样您的孩子看到你有兴趣和非常爱学习吗？你在家是不是经常阅读书籍吗？会去学习新知识么？家长学习是不是和孩子一样的马虎呢？请记住我们的孩子总是喜欢看着父母都在做些什么。
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