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信息技术教育包括理论与实践两个领域。理论领域指信息技术教育是一门科学，是现代教育学研究的一个新分支，又具有课程教学论的一些特征，具体包括概念体系、理论框架、原理、命题、模式、方法论等研究内容。实践领域指信息技术教育是一种教学活动，一种工作实践，一项教育现代化事业，具体包括信息技术的软硬件资源建设、课程教材的设计开发、师资培训、教学中各种信息技术的综合运用、学习指导、评价与管理等。信息技术教育的本质是利用信息技术培养信息素质。这里，“利用信息技术”只是一种手段和工具，目的是培养学生的信息素质，以适应信息社会对人才培养标准的要求。信息素质是指人所具有的对信息进行识别、加工、利用、创新、管理的知识、能力与情操(意)等各方面基本品质的总和，是人的一种基本生存素质。为此，我们应明确信息技术教育的指导思想：不只是为了让学生掌握信息技术知识而开展信息技术教育，而是通过信息技术教育，提高学生的信息素质。换句话说，信息技术教育不等于软硬件知识学习。而是要使学生通过掌握包括计算机、网络在内的各种信息工具的综合运用方法，来培养学生的处理、创新的能力，为适应信息社会的工作、学习与生活打下良好基础。修知技术咨询服务，品质保证。南通消防技术咨询服务品牌

信息技术昭示着当今先进生产力的发展方向，信息技术的广泛应用使信息的重要生产要素和战略资源的作用得以发挥，使人们能更高效地进行资源优化配置，从而推动传统产业不断升级，提高社会劳动生产率和社会运行效率。就传统的工业企业而言，信息技术在以下几个层面推动着企业升级：将信息技术嵌入到传统的机械产品中计算机辅助设计技术、网络设计技术可显著提高企业的技术创新能力；利用信息系统实现企业经营管理的科学化，统一整合调配企业人力物力和资金等资源。南京信息技术咨询服务性价比纯干货！技术咨询服务的常见问题与操作技巧。

息技术推广应用的成效，促使世界各国致力于信息化，而信息化的巨大需求又驱使信息技术高速发展。当前信息技术发展的总趋势是以互联网技术的发展和应用为中心，从典型的技术驱动发展模式向技术驱动与应用驱动相结合的模式转变。微电子技术和软件技术是信息技术。集成电路的集成度和运算能力、性能价格比继续按每18个月翻一番的速度呈几何级数增长，支持信息技术达到前所未有的水平。每个芯片上包含上亿个元件，构成了“单片上的系统”（SOC），模糊了整机与元器件的界限，极大地提高了信息设备的功能，并促使整机向轻、小、薄和低功耗方向发展。软件技术已经从以计算机为中心向以网络为中心转变。软件与集成电路设计的相互渗透使得芯片变成“固化的软件”，进一步巩固了软件的地位。软件技术的快速发展使得越来越多的功能通过软件来实现，“硬件软化”成为趋势，出现了“软件无线电”“软交换”等技术领域。嵌入式软件的发展使软件走出了传统的计算机领域，促使多种工业产品和民用产品的智能化。软件技术已成为推进信息化的技术。

“资质为王”时代，行业经过了市场阶段的“初步厮杀”，开始进入了格局调整和拉锯式发展。然而由于存量市场博弈、政策频频调整、单调经营模式和技术服务行业的特性（队伍管理和人才出走瓶颈），整个行业日趋面临“碎片化、区域化、资质化、同质化、白热化”尴尬经营状态，技术创新能力薄弱，事故追责无法避免，服务质量与盈利能力堪忧。“服务为王”时代，经过市场激烈竞争和政策重大调整，众多服务机构开始日趋重视服务质量，在这阶段一些“先知先觉”的机构率先提出转型升级的概念，行业创新更加深化，科技赋能日趋重要，众多企业开始打扫战场、更换武器，以全新形态进入战场，准备一搏。使用技术咨询服务产品时，需要注意哪些问题呢？

开展技术咨询的机构都具有学科专业齐全、人才荟萃、信息畅通、态度客观的特点与优势，他们从整体出发，对许多经济技术问题进行综合分析和**会诊，提出较科学可行的方案或措施，供企业决策参考。因此，技术咨询与服务是使决策科学化的一种有效形式。技术咨询可以从规划、设计一直延伸到部署和投产后的阶段，帮助客户掌握运用中间件技术构建企业应用的知识，节省开发时间及费用，降低应用开发的技术风险。技术咨询的形式有技术传授、技能交流、技术规划、技术评估、技术培训等，它是技术贸易活动中的一个基本形式。技术咨询服务价格高的各种因素。工程技术咨询服务市场

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随着信息资源的开发利用，人们的就业结构正从农业人口为主、工业人口为主向从事信息相关工作为主转变。以美国为例，1956年，美国的“白领”人数超过“蓝领”，到1980年，美国就业比例为：农、林、渔业从业人数占总就业人数的3.38%，采矿业和建筑业占7.23%，制造业占22.09%，服务业占67.2%。这种趋势进一步发展，到1997年其农、林、渔业从业人数占总就业人数的2.63%，采矿业和建筑业占6.88%，制造业占16.08%，服务业扩大为73.34%。服务业中，绝大多数是从事与信息处理、信息服务有关的职业。南通消防技术咨询服务品牌

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