安庆多媒体教室

上海苏彭电子告诉您多媒体会议的基本要素有哪些：多媒体包括文本、图形、静态图像、声音、动画、视频剪辑等基本要素。在进行多媒体教学课件设计的，也就是从这些要素的作用、特性出发，在教育学、心理学等原理的指导下，充分构思、组织多媒体要素，发挥各种媒体要素的长处，为不同学习类型的学习者提供不同的学习媒体信息，从多种媒体渠道向学习者传递教育、教学信息。1、文本（1）文本的作用多媒体教学课件可以通过文本向学生显示一定的教育教学信息，在学生用多媒体进行自主学习遇到因难时也可以提供一定的帮助、指导信息，使学生的学习顺利进行下去，一些功能齐备的教学软件还能根据学生的学习结果和从学生一方获得的反馈信息向学习提供一定的学习评价信息和相应指导信息。另外，大部分教学软件都会用文本为软件的使用提供一定的使用帮助和导航信息，增强了软件的友好性和易操作性，软件的使用人员不用经过专门的培训就能根据屏幕上的帮助、导航信息使用操作学习软件。***，在一些教学软件中，教学软件能从学习者身上获得一定的反馈信息，实现信息提供者和接收者之间的信息的双向流动，加强了学习过程的反馈程度。上海苏彭电子科技有限公司为您提供多媒体，有想法的不要错过哦！安庆多媒体教室

上海苏彭电子带您了解音频技术：音频技术发展较早，几年前一些技术已经成熟并产品化，甚至进入了家庭，如数字音响。音频技术主要包括四个方面:音频数字化、语音处理、语音合成及语音识别。音频数字化是较为成熟的技术，多媒体声卡就是采用此技术而设计的，数字音响也是采用了此技术取代传统的模拟方式而达到了理想的音响效果。音频采样包括两个重要的参数即采样频率和采样数据位数。采样频率即对声音每秒钟采样的次数，人耳听觉上限在20KHz左右，常用的采样频率为11KHz，22KHz和44KHz几种。采样频率越高音质越好，存贮数据量越大。CD唱片采样频率为44.1KHz，达到了目前比较好的听觉效果。采样数据位数即每个采样点的数据表示范围，常用的有8位、12位和16位三种。不同的采样数据位数决定了不同的音质，采样位数越高，存贮数据量越大，音质也越好。CD唱片采用了双声道16位采样，采样频率为44.1KHz，因而达到了专业级水平。音频处理包括范围较广，但主要方面集中在音频压缩上，目前***的MPEG语音压缩算法可将声音压缩六倍。语音合成是指将正文合成为语言播放，国外几种主要语音的合成水平均已到实用阶段，汉语合成几年来也有突飞猛进的发展，实验系统正在运行。嘉定区家庭多媒体会议方案多媒体销售，就选上海苏彭电子科技有限公司，期待您的光临。

上海苏彭电子带您了解多媒体视频电话的相关内容：尽管英特尔目前并没有相关产品的开发计划，但它却创建了一个多媒体电话的参考设计，并希望其它电话厂商能够根据这个设计方案来生产出实际的产品。而且英特尔的设计参考不仅包括硬件设计，电路图和经验证的操作系统也包含其中。据悉，英特尔的多媒体电话参考设计使用了其**新发布的AtomZ500系列处理器和SystemControllerHubUS15W系统控制芯片，支持串口、RS232端口、Wi-Fi和蓝牙等模块，以及PCIExpress插槽和6个USB2.0端口。另外，US15W芯片还支持**多4条音频流，这意味着在电话上播放多声道音频也不成问题。英特尔还专门为其开发了一个基于Linux平台的操作系统Moblin。看来，我们离Atom电话的时代真的已经不远了

上海苏彭电子告诉您多媒体设计师在多媒体项目中的重要性：多媒体设计师通常高估了程序设计在多媒体项目中的重要性，因为坦白地说，程序设计只是个孜孜不倦、违反自然以及毫无艺术性的工作。但是，如果程序设计表现太差，再好的平面设计也会失去它应有的效果。一个极尽美化能事的影片剪辑，如果在执行中当掉的话，一定会破坏使用者的整体观赏印象。换一个角度来看，即使程序设计做得简单明了，一个朴实无华的图形，能因为程序与声音的完美结合而顺利呈现也是值得的。1、良好的程序设计良好的程序设计**着平顺的操作以及快捷的响应，也是经济的程序设计编码的必然成果。简洁有力其实仍是程序设计的比较好策略。2、的音响声音应当是清晰的，连续而不抖动。要达成此目标，声音的片段应该根据产品的目标平台与媒体发展软件所允许的比较高频率进行比较好处理。大多数的多媒体制作工具和目标计算机平台，都支持22千赫或更高频的音轨，你也该考虑将其视为最小值。〔22千赫只等于AM广播讯号的频率；至于CD品质的声音则耍44千赫。〕多媒体，上海苏彭电子科技有限公司为您提供，有需要可以联系我司。

上海苏彭电子告诉您多媒体设计中视觉传达的形式特征是什么：多媒体是通过视觉元素引人注目而实现信息内容的传达，为了使信息传达获得比较大的视觉传达功能，使之真正成为可读强性而且新颖的媒体，多媒体设计必须适应人们视觉流向的心理和生理特点，由此确定各种视觉构成元素之间的关系和秩序。任何一多媒体设计，必须在统一中寻求变化，变化中寻找统一，打破通常的视觉传达规律，以视觉变化引导信息的传递。同时还应满足视觉审美的需求，使得各元素在视觉上相对平稳和均衡。多媒体系统，上海苏彭电子科技有限公司为您提供。宝山区家庭多媒体教学一体机怎么用

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上海苏彭电子带您了解多媒体的文本格式有哪些：（4）文本的格式与视觉诱导多媒体中的文本为学习者提供了大量的教学信息，学习者可以通过阅读文本获得大量的教学信息。如果设计多媒体文本时，给文本以丰富的格式，引导学习者的注意力，增加文本的的格式有以下几种：①段落对齐和左右缩进。多媒体中的段落对齐主要有左对齐、居中、右对齐、两端对齐等，通过不同的对齐方式，多媒体教学软件的开发人员就能方便地控制文本在页面中的左右位置，另外，开发人员还可以通过文本的左右缩进技术控制文本在屏幕上的显示宽度。②字体、字号、风格及颜色。一般的字处理软件和多媒体创作软件都提供字符的字体、字号、风格（下划线、斜体、粗体等）及颜色的支持，利用这些不同的字符效果就能突出显示教学信息中的重点和难点，吸引学生的注意力。③多行文本及其滚动。④线性文本与非线性文本超文本。用超文本技术开发的多媒体教学软件更接近学习者联想的特点，更符合学习者的身心特点，十分方便信息的查寻与检索，在多媒体应用中具有很大的潜力。但是，超文本的开发所花的工作量远远超过线性文本的开发，从开发超文本所需的技术要求来讲，用一般的程序设计语言或字处理程序是很难做到的。安庆多媒体教室