有日语学习的背景，可以给进入大学、大学毕业后的你提供更多的机会。日本的高等教育目前是当仁不让地排行亚洲前列，跻身国际先列。东京大学、早稻田大学、京都大学等，都是许多中国学生前赴后继申请的热门。如果在高考前已经有日语学习的经历，大学阶段考虑赴日交换留学、或者进一步升学深造，语言关的绿灯就会更早地为你开启。这可是让许多其他日语零基础的申请者们退避三舍的门槛。随着中日经济贸易往来日渐频繁，日企及其他日本相关的平台也想必会是日语考生们日后就业的好机会。弊端：部分专业填报受限。高德教育-给你的智慧一个海洋的目标。高新区试听课日语难不难
教你快速且有效地记忆日语五十音图：日语的字母叫做假名，每个假名的一个音节。假名有两种书写方式，即平假名和片假名，平假名用于一般书写，片假名则用于表示外来语和特殊词汇等。五十音图中，横排为“行”，竖排为“段”。例如，“あいうえお”叫做“あ行”，“かきくけこ”叫做“か行”，竖排的则分别被称为“あ段”、“い段”等。日语五十音图发音表每个假名有对应的罗马音(参照上图)。五十音图的发音是非常重要的，在学习发音阶段务必多听多模仿，特别是う段假名，要与中文拼音的发音区分开。日语的发音相较其他语言其实是非常简单的，上手也很快。但就基本的五十音图而言，比较大的问题就是记不住。那么该如何记忆五十音图呢?1、联想记忆法：记忆假名来源的汉字。2、感官记忆法：边读边写调动听觉视觉一同记忆。3.调整顺序法：再次巩固记忆，锻炼快速反应。4、实践记忆法：偶像、歌词、动画、漫画、说明书……去接触你能接触到的所有日语。淄博学日语课程价格淄博高德教育，助你全球沟通无障碍。
如何在能力考试中顺利通过、取得佳绩？能力考试中1-4级，首先自己制定目标，文字词汇中确保90分，首先自己熟背课本词汇、然后掌握学校自编考级词汇、再通过大量专门的词汇练习、做好历年能力考试中的练习；听力部分中确保60-80分，首先通过听已经学过的课文，单词来复习与锻炼听力、其次是看五部代表性日剧（同一部日剧看5-10遍），其次是专门的日语听力训练，达到1、2级程度学员可以通过电脑或者收音机来听日语新闻，另外就是通过听91-04年日语考题中的听力来提高；文法与阅读理解部分目标达到150分，3、4级重点是语法部分（语法155分、阅读45分），文法中主要是助词、助动词、接续方法、敬语、会话部分，1、2级重点是阅读理解部分（文法80分、阅读120分），文法主要是固定句型为主、合计300个句型，阅读理解部分分为长篇、中篇、短篇文章，合计20个问题。
制定日语学习计划：学习日语，贵在坚持。一定要为自己做好每天、每月、每季度的学习计划，这能够帮你节省不少时间。比如每天30分钟的口语训练，一小时基础课程的学习安排，30分钟的单词背诵，一小时的题目和会话学习。一段时间内，学习教材要到什么程度，是N1,还是N2，有一个明确的目标。然后参加日本语能力考试，检测自己的学习成果。日本语的语法可深可浅，在初级阶段，只需要教材上的语法点弄明白，切忌钻牛角尖。比如は和が的区别，自动词和他动词等。日本语的动词分为自动词和他动词两大类，相当于对应到英语中的不及物动词和及物动词。自动词是指动词本身不需要借助宾语就可以完整表达主体动作的词，比如动词“起きる”，“起床”的意思，不需要加宾语就是一个完整的动作了。相反，他动词是需要借助宾语来表达意思的，比如动词“见る”，“看”的意思，如果不说“看什么”那就不能体现一个完整的动作，就不知道是看书还是看报纸。孩子成绩提高快，就来淄博高德教育。
相信很多日语学习者都遇到过这样的情况：当你看了多部日剧、动漫，日语没提高，反倒因为中文字幕看多了汉语阅读速度进步不少....学习的路上，总是会遇到各种各样的困难，哪怕是天赋异禀的人，越学到后面也会越感觉吃力，基础不够牢靠，出现知识“断带”，特别在实际运用中更是会冒出很多困难。喜欢看日剧日漫的，磨耳朵、啃生肉都不是什么难事，但是往往都语法差、日语写作不行、口语表达较碎片化。平时找不到好的语言环境，也没办法及时判断自己的发音是否正确，学来学去，反而落了一身坏习惯。以上的种种困难，归根结底，还是因为没有一个系统化的学习方向和计划。要想学好日语，还是得脱离蒙头学习的环境，一定要有老师指引和找到合适的学习方法！淄博高德教育——你不知道自己可以走多远。淄博学日语课程价格
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日语如果说学习到4级以上的话，我们就应该增加自己的阅读量，补充好自己的单词量，这里强调的不是要学好书本上的一些内容，而且要经常去阅读一些比较新的报刊，或者是杂志之类的，了解一下现在的时尚和文化，让我们所学到的一些单词在生活当中也可以运用得到，尽量坚持每天都要去阅读一篇文章，让自己多增添一些词汇量，这样可以让我们在考试当中更加顺利。对读音的考察：如果对真题进行研究，我们会发现其实考读音的时候，大多数会选择双汉字读音进行考察，所以我们在复习单词的过程中，应当多关注双汉字的词汇，对它们的读音进行一些归纳，例如“生”在哪些词里面是音读，在哪些词里面是训读，而且在不同的词汇中，它的读音又有什么区别。通过不断的积累，总结，对比，我们能够找到单词的发音规律，这样一来，就能够掌握了，但是值得注意的是单汉字的词，同一汉字在不同词中的读音往往是多变的，需要总结汉字常见的读音及少见的读音，找到规律去记忆。高新区试听课日语难不难
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