网络教育报名条件
报考高中（中专）起点专科的条件：必须具有高中、中专学历或同等学力证书。但网络教育专科名额非常紧张，一般学校专本科有配比，所以报考网教专科的童鞋需要提前预定！！！报考专科升本科的条件：必须具有国民教育系列大学专科（含高中）及以上学历毕业证书。报考医护等特殊专业需持有相关专业的资格证书。
网络教育入学考试考哪些？
基本考察课程有：高起本、高起专是语文、数学、英语；专升本是大学语文、英语、思想***。不同层次不同专业不同学校专升本远程教育入学考试科目有所不同，具体以所报院校、专业为准！ 网络教育的教学模式：一种是与现有教学模式完全相同的课堂教学模式，一种是面授和网络教学结合的模式。镇江财务管理网络教育免统考
网络教育的入学条件：
报考专科起点升本科须经教育部批准，具有颁发普通高校、成人教育、自学考试、电大、网络教育等的毕业证书资格，属于国民教育系列的学校颁发的专科或本科及以上毕业证书。报考高中起点本专科须具有普通高中、中专或师范、技校、职高等国民教育系列毕业证书或有同等学历。
网络教育的入学考试：
在教育部相关政策的要求下，远程教育是各高校自主招生，自主出题考试，高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试，不是择优考试，主要了解学生的基础知识和学习能力，以保证入学后能适应所学专业的要求，同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力，以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略，只要符合基本的学习条件，入学注册不会有太大的困难。另外，符合相关规定，还可以免试入学。
郑州中专网络教育院校网络教育不局限地区，时间等优点，这样更好地让受教者节省时间和不必要的费用，更好地合理的安排学习时间。
网络教育的宽进严出：
试点院校高等远程教育的招生条件非常宽松，此之谓“宽进”；只有通过考试才能保证远程教育的质量，才能够保证学历文凭的“含金量”，此之谓“严出”。为了规范远程教育的教学和考试工作，国家教育部委托教育机构人员进行对期末考试的监考。这是国家初次利用远程教育服务体系开展考试。此次考试考纪很严，使违纪者无机可乘，维护了远程教育的严肃性。
网络教育的发展前景：
远程教育的发展是一个偏向全球性的趋势现象了，它解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题。许多国家已经把远程教育作为重要的战略决策。我国1998年开设远程教育，人数只有2931人2003年已达到230万，增长速度是非常快的，说明我国远程教育在不断扩大。随着新技术、通信系统的不断完善远程教育还将有更大的发展。
网络教育的定义是什么？是国家承认学历，教育部电子注册可查，可考研、考职称，晋升。网络学历教育，是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育（以面授教学、函授教学和广播电视（视听）教学为辅助），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。具备条件基本如下：1．经过高校招生考试并被高校录取的,持有普通高校毕业证书；2．经过成人高校招生考试并被录取的,持有成人高校毕业证书；3．自学考试的毕业证书；4．高等教育学历文凭考试毕业证书；5．**院校毕业证书应是总参和国家教育部联合颁发的毕业证书；6．党校毕业证书应是教育部颁发的成人高校毕业证书；7．经过教育部批准的属于国民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、远程网络教育、开放教育等网教的学校几乎都是985、211高校，学历是国家承认的，学信网终身可查。
网教的特点
一、学习形式交互化教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行多方位的交流，拉近教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
二、学习行为自主化网络技术应用于远程教育，其主要特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
三、学习资源共享网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的学习资源;并可通过网络共享国内外其他大学的资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、单独学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。
四、教学管理自动化计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，可以通过网络远程交互的方式完成。 网络教育主要是高校自主出题,难度相对自考较小,正常修满学分,参加期末考试,基本能顺利毕业,获取毕业证书。杭州成教网络教育免统考
计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。镇江财务管理网络教育免统考
在网络教育中，网络等媒体提供给学习者学习机会的同时，学习者也应学会适应网络学习方式。那么，学习者应做到：1.掌握网络学习的基本技能。2.激发潜在的学习动机（奥苏贝尔提出的认知内驱力，自我提高内驱力的主导作用）。3.学会调整自己的学习情感（在网络学习中常常感到孤独感，学习者应在这个开放的平台中主动参与讨论，交流知识和经验等）。4.提高自己的元认知技能（元认知就是对认知过程的积极计划、监控、调节的技能，从而提高学习效率）。另外，网络系统也应为学习者提供适应性学习支持。根据学习者不同的学习背景、知识基础、学习风格、学习能力等个体差异建立学习者模型，利用人工智能技术进行推理，为学习者提供个性化的学习内容。从而提高系统对远程学习者的适应性。这样达到远程学习中学习者与系统的双向适应机制，使远程学习向更成熟的方向迈进。镇江财务管理网络教育免统考
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