网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络远程技术与环境开展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也称现代远程教育为网络教育。远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。网络教育学历可以报考公务员、研究生、司法考试、出国留学、注册证书、职业资格证书等。常州法学网络教育院校
网络教育的宽进严出：
试点院校高等远程教育的招生条件非常宽松，此之谓“宽进”；只有通过考试才能保证远程教育的质量，才能够保证学历文凭的“含金量”，此之谓“严出”。为了规范远程教育的教学和考试工作，国家教育部委托教育机构人员进行对期末考试的监考。这是国家初次利用远程教育服务体系开展考试。此次考试考纪很严，使违纪者无机可乘，维护了远程教育的严肃性。
网络教育的发展前景：
远程教育的发展是一个偏向全球性的趋势现象了，它解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题。许多国家已经把远程教育作为重要的战略决策。我国1998年开设远程教育，人数只有2931人2003年已达到230万，增长速度是非常快的，说明我国远程教育在不断扩大。随着新技术、通信系统的不断完善远程教育还将有更大的发展。 苏州专升本网络教育网络教育统考是可以无限补考的，没有限制的。
网络教育的定义：网络教育是主要通过多媒体网络和以学习者为中心的正面授教育方式。所谓网络教育指的是在网络环境下，利用现代教育思想和学习理论指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，向教育者和学习者提供一种网络教和学的环境，传递数字化内容，开展以学习者为中心的非面授教育活动。信息化教育的定义：教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。
网教的特点
一、学习形式交互化教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行多方位的交流，拉近教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
二、学习行为自主化网络技术应用于远程教育，其主要特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
三、学习资源共享网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的学习资源;并可通过网络共享国内外其他大学的资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、单独学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。
四、教学管理自动化计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，可以通过网络远程交互的方式完成。 网络教育是国家承认的成人学历提升形式，目前国家共批准了68所大学进行远程教育试点。
网络教育学历怎么样？网络教育是一种国家高等教育形式，不受年龄、地域、学历等任何因素的限制。它是国家批准的国民教育系列之一。同样是国民教育系列的还有统招本科，自考，成人教育。如果你想获得高等教育，只有这四种教育形式。教育部没有将这四种学历教育分为含金量，只规定了各自的教育方式。比如统招高考就是全日制高校统一招生考试，自考、成人教育、网络教育都属于成人继续教育。如果错过了统招本科，还是可以选择自考、期末考试、网络教育。网络教育学历是有用的，如果企业招聘时要求是本科学历，只有获得国家承认的本科学历才能和其他人公平竞争。常州法学网络教育院校
网络教育的发展是一个偏向全球性的趋势现象了 ，它解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题。常州法学网络教育院校
网络教育的收费方式：教育部办公厅文件《关于支持若干所高等学校建设远程教育开展现代远程教育试点工作的几点意见》(教高厅10号)规定，“对远程教育的学生，可按教育成本收费。远程教育不得以营利为目的。”试点高校的收费项目主要有:报名及入学考试费、学费、教材费等。学费一般是按学分收费，不同的试点高校、不同的专业、不同的招生所在地，收费标准不尽相同。
网络教育的教学质量：现代远程教育在我国刚刚起步，又是超常规“跨越式”地发展，所以出现了一些质量问题。远程教育基本上有如下几种教学模式：一种是与现有教学模式完全相同的课堂教学模式，一种是面授和网络教学结合的模式；另一种是师生在时空上分离、完全通过网络或多媒体光盘授课的模式。完全分离的教学实际上并不是完整意义上的网络教育，而是网络自学。 常州法学网络教育院校
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