1.网络教育专科两年半、本科两年半，合计五年取得本科学历。题主所说的半年完成专科，怎么回事？找学校问清楚。
2.“没有实际的作用”，题主想要什么作用？是想去BAT求职时人家都会高看一眼吗？那真的是没用。如果有用，大家为什么拼死拼活高考考重点？是想作为考公务员和考研的资格吗？那是有用的，因为考公和考研的条件是国家法律、法规、规章、教育系统政策规定的，而网络教育恰巧就是国家承认的。
3.网络教育也是学习的形式。就学习材料的完备性、教学师资的水平来说，高于自考和成考，如果真的要学习这门专业知识，提升自己的专业水平，它是非常有用的。而且，网络教育、自考、成考的学历被国家平等认可。
4.既然题主选择网络教育，显然是错过了大学。那么，没得选，只能在这四种继续教育形式中选一种，作为桥梁，进一步提升自己。怎么没用呢？所以，既然选择了就别迷茫，利用好每一分每一秒，越努力，运气越好。而且，可以负责任地告诉题主，选择网络教育，你在正确的路上。 如何边工作边提高自己的竞争力,不被淘汰呢?学习时间灵活便捷的网络教育是个合适的选择。上海教师网络教育报考
网教的特点
一、学习形式交互化教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行多方位的交流，拉近教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
二、学习行为自主化网络技术应用于远程教育，其主要特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
三、学习资源共享网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的学习资源;并可通过网络共享国内外其他大学的资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、单独学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。
四、教学管理自动化计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，可以通过网络远程交互的方式完成。 上海教师网络教育报考成人学历有四种：网络教育（远程）、成人高考（成教/函授）、国家开放教育（老电大）、自学考试（自考）。
网络教育的宽进严出：
试点院校高等远程教育的招生条件非常宽松，此之谓“宽进”；只有通过考试才能保证远程教育的质量，才能够保证学历文凭的“含金量”，此之谓“严出”。为了规范远程教育的教学和考试工作，国家教育部委托教育机构人员进行对期末考试的监考。这是国家初次利用远程教育服务体系开展考试。此次考试考纪很严，使违纪者无机可乘，维护了远程教育的严肃性。
网络教育的发展前景：
远程教育的发展是一个偏向全球性的趋势现象了，它解决了教育资源贫乏、实现资源共享的难题。许多国家已经把远程教育作为重要的战略决策。我国1998年开设远程教育，人数只有2931人2003年已达到230万，增长速度是非常快的，说明我国远程教育在不断扩大。随着新技术、通信系统的不断完善远程教育还将有更大的发展。
网络教育是由各高校提供在线学习平台，以此来提升考生的学历、专业知识等。网络教育的开办，使得更多的社会在职人员有了机会取得更高学历。也让更多的社会人士取得大专/本科学历，一来圆了更多考生的学历梦，二来也让国家的普遍的文化水平有了提升。网络教育作为国家支持成人学历的一种学历提升形式，开办的高校也均是国内大学的排头兵（985/211高校），网络课程都由高校专业讲师授课解惑，教学质量得到保障。网络教育本科也是可以参加学位考试，并取得学士学位证书。亦可继续升学。只有通过考试才能保证远程教育的质量，才能够保证学历文凭的“含金量”，此之谓“严出”。
网络教育是成人教育考试的一种方式,也是很多在职人士提升学历的选择。虽然有些人可能会说,网络教育的学历含金量远不如全日制的高,觉得没什么必要考。所以关于网络教育的质疑声是不断的,但是小编要强调的是,现在职场上对于文凭的要求越来越高了,如果是因为学历不够而错失升职加薪,那实在是太可惜了!那么,网络教育学历是全日制吗?网络教育学历可以考公务员吗?下面,老师带你们来了解一下。网络教育学历是全日制吗？网络教育不属于全日制学历,而是属于非全日制学历。网络教育是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,学生将自主安排学习时间,学习和工作能更加灵活协调。网教生通过学习、考试,达到院校的毕业标准后可申请毕业。为什么说网络教育是不是全日制学历,我们要先了解什么是全日制:全日制学历:通过统招(高考)入学进入高校学习,比较大的特点就是学生的学习将在学校,课程安排一般就是周一到周五的全天安排,这种的院校就叫做全日制。而网络教育是成人继续教育中的一种,不用入校学习,不用经历高考也能入学,而且入学条件也宽松很多。因此网络教育不属于全日制学历。网络教育不局限地区，时间等优点，这样更好地让受教者节省时间和不必要的费用，更好地合理的安排学习时间。南京高起专网络教育申请
与传统教育在校学习或线下来回奔波劳累相比，网络教育更为自由、便捷。上海教师网络教育报考
众所周知，学历是现在很多工作的敲门砖。学历提升的途径有自考、成考（函授）、国开和网络教育。很多考生都会关心网络教育是否是函授？两者都有什么区别？那么网络教育的学历国家是否会成人呢？下面小编就这两者的区别以及网络教育的学历认可度相关问题进行了整理，我们一起来了解一下吧~网络教育学历国家承认吗网络教育属于国家成人学历的一种形式，是受到国家承认的，同时也是学信网终身可查的。执业资格考试只要求具有相关学历即可，所以网络教育学历文凭完全可以参加执业资格类考试。无论是专业难度极高的注册会计师考试、医师资格考试，还是近年来非常受市场青睐的一级建造师、二级建造师、安全工程师等考试，都完全可以参加。上海教师网络教育报考
南京学迩优文化传播有限公司发展规模团队不断壮大，现有一支专业技术团队，各种专业设备齐全。南京学迩优学历提升中心是南京学迩优文化传播有限公司的主营品牌，是专业的1.在职研究生学历学位提升和招生工作：（1）同等学力申硕研究生，主要面向全国的大、中、小学获得学士学位满三年的在职教师；（2）工商管理硕士研究生（MBA），面向全国致力于工商管理实践活动的成功人士；（3）农业硕士，面向全国在农业方面感兴趣的在职管理人员或业务工作者； 2.成人高等教育学历学位提升和招生工作，主要面向江苏省内需要在职场提高初始竞争力的在职人员。 3.网络远程高等教育学历学位提升和招生工作，主要面向全国需要在职场提高初始竞争力的在职人员。 公司，拥有自己独立的技术体系。我公司拥有强大的技术实力，多年来一直专注于1.在职研究生学历学位提升和招生工作：（1）同等学力申硕研究生，主要面向全国的大、中、小学获得学士学位满三年的在职教师；（2）工商管理硕士研究生（MBA），面向全国致力于工商管理实践活动的成功人士；（3）农业硕士，面向全国在农业方面感兴趣的在职管理人员或业务工作者； 2.成人高等教育学历学位提升和招生工作，主要面向江苏省内需要在职场提高初始竞争力的在职人员。 3.网络远程高等教育学历学位提升和招生工作，主要面向全国需要在职场提高初始竞争力的在职人员。 的发展和创新，打造高指标产品和服务。南京学迩优文化传播有限公司主营业务涵盖在职研究生，同等学力申硕，MBA，成人教育，坚持“质量保证、良好服务、顾客满意”的质量方针，赢得广大客户的支持和信赖。