闵行区特色EMBA研修班

全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会官网2016年4月1日在显要位置发布了《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（以下简称《规范意见》）。教育部的这一《规范意见》对工商管理硕士的招生纪律、合理定价、教学管理等方面进行了明确规范，新规明确要求从2017年起，高级管理人员工商管理硕士（EMBA）将纳入全国统一的硕士研究生入学，由教育部统一划线、各学校按需调整录取，从2016年12月1日开始，各院校不得再自行组织EMBA招生考试。EMBA是高级管理人员工商管理硕士。闵行区特色EMBA研修班

读EMBA的学员一般由公司推荐，每月利用周四至周日业余时间集中上课，课程内容***，理论与实践平衡。其实质是一种具有学位的在职培训，它对升至公司中上级而又无MBA学位的管理人员很有意义。EMBA（Executive Master of Business Administration）是“高层管理人员工商管理硕士”的英文缩写。EMBA研究生教育旨在培养具有高度***素养、责任心和职业道德的高层管理者，使他们通过系统学习，***掌握现代企业管理理论和决策方法，深入了解国内外企业的商业模式，具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的能力和知识。根据***学位委员会办公室的[2002]64号文，EMBA研究生毕业后将授予国家承认的EMBA硕士学位。闵行区特色EMBA研修班更注重培养高级管理人员的系统化思维能力和决策能力。

必修课包括：社会主义经济理论与实践、商务英语。可作为**课程的主要课程包括：管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、会计学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际企业管理、人力资源管理和领导学等。选修课主要课程有：运营管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理、电子商务、商法、国际金融、企业政策、公司治理、环境管理、现代科技知识、公共政策等。同时，各学校也可以根据学员的实际情况，选择若干门课程作为预修课。具体的课程计划由各个学校根据该校的教学资源优势来制定。EMBA的学位论文可以是结合管理实践的专题研究报告、案例研究等。

EMBA的含义EMBA英文全称为EXECUTIVEMASTEROFBUSINESSADMINISTRATION，直译为高级管理人员。读EMBA的学员一般由公司推荐，利用业余时间集中上课，课程内容***，理论与实践平相结合。其实质是一种具有学位的在职培训。在我国，读EMBA业已成为一种身份和地位的象征，是拓展建立**人脉关系的便捷之路。虽然上课时间相对短暂，但EMBA的学习并不是一个轻松的过程。在读的EMBA学员，他们都是自掏腰包，但均表示没有把学费作为首要考虑因素，而是更看重商学院的品牌。每年也会参与各种技能竞赛的。

1993年，香港中文大学商学院在亚洲**EMBA课程。1999年，北京大学光华管理学院在内地商学院中率先创办EMBA项目。2016年根据，《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》从2017年起，教育部会同国家发展**委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。取消了EMBA自主招生，纳入全国硕士研究生统一招生考试并入学，全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。专业代码：125100（工商管理） [16]；同年，明确规定了全日制和非全日制MBA及EMBA均可获得学历证和学位证，学历类型均为统招学历（普通高等教育）每年都会有很多讲座和考核。普陀区EMBA研修班

它是一种面向企业和经济管理部门高级管理人员的专业硕士学位课程。闵行区特色EMBA研修班

联合办学与异地办学渐成趋势。国内很多院校都开办了联合办学的EMBA项目，反映出各院校对EMBA创办之路的共同认识。 中国很多商学院在为EMBA进行课程设置时都进行了移动课堂的计划。所谓“移动课堂”也就是每个班在上课期间会到外地学习一次或几次。在上课之余，安排学员对当地企业进行有针对性的参观考察活动，开拓学员眼界，提升其管理水平。中国很多商学院在为EMBA进行课程设置时都进行了移动课堂的计划。所谓“移动课堂”也就是每个班在上课期间会到外地学习一次或几次。在上课之余，安排学员对当地企业进行有针对性的参观考察活动，开拓学员眼界，提升其管理水平。 专业化办学。一些商学院在综合性EMBA的基础上，尝试具有针对性的行业细分，更加贴近不同学员的需求。这些专业管理课程，由于其对行业研究的深度和广度，对于立志在行业内发展的专业认识来说，无疑具有非常大的吸引力。闵行区特色EMBA研修班

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