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发展问题商学院的发展可能遇到了三个主要的问题，一个是产业的转型升级，第二个是环境和资源的可持续发展，第三个是国际化的挑战。因此这个相关的商学院的院长就表示说，在我们当前的教学体系模式方法和内容的**当中都是在于如何更好的体现中国经济发展的这三个主题，所以在未来的这个商学院的课堂内容当中，大家会更多的把学生拉到跟产业转型升级相关的一些现场的、互动的，包括课程的整合和**上来，启发学员思考和碰撞。发展趋势趋势一：联合办学 席卷全球。不同国家商学院联合举办的EMBA项目越来越多，实力越来越强；；中外合办EMBA项目时，中国商学院将争取扮演更大角色。联合办学与异地办学渐成趋势。名优EMBA研修班方式

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全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会官网2016年4月在显要位置发布了《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》。按照要求，2017年起，高级管理人员工商管理硕士(EMBA)将统一纳入全国硕士研究生考试招生，由教育部统一划线、各学校按需调整录取。这一动作在行业内引发了不小“地震”。虽然各高校表示并未收到红头文件，但这样的整顿应是真实存在的。作为MBA专业学位教育的一种特殊形式，我国EMBA经过十多年发展正在出现某种异化。

全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会官网2016年4月1日在显要位置发布了《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（以下简称《规范意见》）。教育部的这一《规范意见》对工商管理硕士的招生纪律、合理定价、教学管理等方面进行了明确规范，新规明确要求从2017年起，高级管理人员工商管理硕士（EMBA）将纳入全国统一的硕士研究生入学，由教育部统一划线、各学校按需调整录取，从2016年12月1日开始，各院校不得再自行组织EMBA招生考试。在全国也有蛮多的分校的。

必修课包括：社会主义经济理论与实践、商务英语。可作为**课程的主要课程包括：管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、会计学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际企业管理、人力资源管理和领导学等。选修课主要课程有：运营管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理、电子商务、商法、国际金融、企业政策、公司治理、环境管理、现代科技知识、公共政策等。同时，各学校也可以根据学员的实际情况，选择若干门课程作为预修课。具体的课程计划由各个学校根据该校的教学资源优势来制定。EMBA的学位论文可以是结合管理实践的专题研究报告、案例研究等。根据企业参访的目标、参与人员的背景、交流的规模等信息，提供国内各行业企业参访学习课程。山西名优EMBA研修班

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EMBA的起源EMBA(高级管理人员MBA)，它是由芝加哥大学管理学院**。读EMBA的学员一般由公司推荐，利用业余时间集中上课，课程内容***，理论与实践平衡。其实质是一种具有学位的在职培训，它对升至公司中上级而又无MBA学位的管理人员很有意义。EMBA的发展历程2002年7月，***学位委员会办公室批准北京大学、上海交通大学等32所高等院校开展高级管理人员工商管理硕士专业学位教育，各院校开始陆续招生。我国EMBA教育采用市场化运作模式，国家赋予培养院校招生、录取和培养方式上较大的自**，使EMBA教育基本上与市场的实际需求接轨。名优EMBA研修班方式

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