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3、培训学员层级逐渐下移：中层经理和骨干员工培训逐渐成为重点。4、管理类课程实操性需求增强：不仅要“听懂”还要“学会”。5、培训公司急需业务转型：培训机构呈现市场细分倾向。6、对企业培训负责人挑战加剧：培训经理应强化自身专业性。7、培训师群体职业化发展趋势明显，提升培训师职业化素质迫在眉睫。8、企业管理培训服务产业链已经初步形成，培训经理、培训师和培训机构各司其职。9、从“菜单式”拼凑到专项“定制化”：企业培训个性化需求越来越突出。10、培训“服务外包”时代即将到来：企业内训超越公开课成为主流。一种方法是在企业内的人事培训部门设专职的内部培训师。普陀区参考企业管理培训包含

如果你希望获得系统的理论知识，又需要文凭来证明自己，上MBA、大学课程是较好的选择。5、网上学习、多媒体课程适合于有很好的自觉性、自制力、理解力的人。美国麻省理工学院的David Kolb教授将人的学习风格分为四种类型（AC，CE，RO，AE），其中AC型的人较适合在网上学习。关于Kolb四种学习风格的详细介绍，笔者将在下一部分《因人而异选择**适宜的培训形式》中专题论述。网上已经有了各式各样的课程包供选择，价格也相对便宜。6、阅读书籍虽然没有互动性，但可以随时随地学习，直接成本比较低。要在茫茫书海中找到适合你的书籍，需要花一些工夫。可以通过老板、同事或朋友介绍，加入贝塔斯曼等读书俱乐部、网上读书论坛等方法缩小搜寻的范围。虹口区贸易企业管理培训优势这将导致培训得不到各部门以及高层领导的支持，不利于企业整体的运行。

（3）根据培训的目标分类—围绕企业生产经营目标的培训应列入业务培训方案；围绕提高企业管理水平的培训活动则应列入管理培训方案。因此，培训方案的制订是针对培训目标，具体设计各项培训活动的安排过程。企业的业务培训活动可分为素质训练、语言训练及专门业务训练。企业的管理培训活动主要是班组长以上管理人员的培训，内容包括系统的督导管理训练及培训员专门训练等。（4）决定培训课程—课程是培训的主题，要求参加培训的员工，经过对某些主题的研究讨论后，达到对该训练项目的内容的掌握与运用。年度培训计划中，要对各类培训活动的课程进行安排，主要是列出训练活动的细目，通常包括：培训科目、培训时间、培训地点、培训方法等。

（二） 制度化建立和完善培训管理制度，把培训工作例行化、制度化，保证培训工作的贯彻落实。（三） 主动性强调员工参与和互动，发挥员工的积极、主动性。（四） 多样化开展员工培训工作要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。（五） 效益性员工培训是人、财、物投入的过程，是价值增值的过程，培训应该有产出和回报，应该有助于提升公司的整体绩效。***，企业需要进一步完善绩效管理实践，强化并提升管理者与HR人员的绩效管理责任与能力。事实上，培训工作开展的基本依据来自于员工在绩效考核中反映的知识、技能与行为的短板，因此企业绩效管理机制、程序、方法的有效性直接决定着培训的效果。笔者由此认为，导致培训针对性不强的问题症结并不仅*来自培训本身，它与企业的绩效管理是否做到位密切相关。企业总裁班越来越难招：老总常规培训需求已基本饱和。

4、重视不够对财务不重视，对削减成本不重视、不真抓。前面开源，后面漏钱。三、企业家降成本（赚钱）的十把**1、企业家的***把**——砍面子（1）砍排场，砍虚荣，砍办公面积，砍豪华。（2）没有票子就没有面子。（3）金杯银杯不如口碑，***银牌不如品牌。（4）责任除以2等于零，项目只须一人负责。2、企业家的第二把**——砍价**（1）设立专人专岗，专业审核每分钱，把每分成本当成魔鬼杀死。（2）建立专门的财务制度和砍价方法，让企业的木桶严丝合缝，滴水不漏。真正做到“皮笊篱不漏汤”。对待不同的员工，评估的侧重点也有所不同。崇明区原则企业管理培训好处

曾几何时，一些企业管理顾问公司推出面向广大企业的公开课，场面极其火爆，但日渐势微。普陀区参考企业管理培训包含

按照培训职责***类：应岗培训，目的是为了让员工达到上岗的要求。第二类：提高培训，提升岗位业绩。第三类：发展培训，对员工进行职业生涯规划方面的培训,中国有一千万家企业，进行此类培训的公司不足千分之一。第四类：人文培训，讲人文，讲音乐，亲子教育，讲服装搭配，不足万分之一。第五类：拓展培训，这是一种户外体验式培训。体验式培训强调员工去"感受"学习，而不是单在课堂上听讲。在体验式培训中，员工是过程的主宰。如果员工感到课程的进程由他们掌控，他们将更加注意活动的过程--没有人比自己更能走近自己的内心。拓展培训也是企业更加喜欢和务实的一种类型。普陀区参考企业管理培训包含