江苏推广科普宣传服务规划

2009年底，**书记处在听取中国科协党组工作汇报的时候，进一步明确要继续办好全国科普日活动，并且提出“**书记处全体同志都要继续参加全国科普日活动”，进一步体现了**领导对全国科普日活动的关心、重视和支持。宣传资讯[2]  滁州市气象局对“全国科普日”进行宣传滁州市气象局参加了由市科协牵头组织的2012年“全国科普日”启动仪式暨科普宣传、义诊活动。在宣传活动中，市气象局通过摆放展板、发放气象科普资料、现场接受市民咨询等方式，大力宣传气象科普知识，共发放各类材料1000余份，接受咨询50余人次，为普及气象科普知识和提高公众的防灾减灾意识做出了积极努力。科普场馆和设施是面向社会公众进行科普宣传和教育的重要场所。江苏推广科普宣传服务规划

2003年6月29日，在《科普法》颁布一周年之际，为在全国掀起宣传贯彻落实《科普法》的热潮，中国科协在全国范围内开展了一系列科普活动。自此，中国科协每年都组织全国学会和地方科协在全国开展科普日活动。 从2005年起，为便于广大**、学生更好地参与活动，活动日期由原先的6月份改为每年9月第三个公休日，作为全国科普日活动集中开展的时间。 一直以来，全国科普日活动都得到了**领导同志，特别是**书记处的高度重视和关心。自2004年全国科普日活动以来，**书记处领导同志每年都莅临全国科普日北京活动现场，与首都各界**一起参与科普日活动，起到了很好的表率作用。全国各地主要党政领导也都参加当地的科普日活动。栖霞区兴趣科普宣传服务选择中国的大型科普活动包括科技周、大型科普展览、科技下乡等。

中国的大型科普活动包括科技周、大型科普展览、科技下乡等。科技活动周是中国重要的科普活动之一。2003年虽然遭受SARS**影响，但全国科技周活动仍如期在网上进行。主题是“依靠科学，战胜非典”。国家科技周的活动内容非常丰富，全国各省市有关科普活动的机构都采取行动来宣传科技，促进公众与科学的对话。每年的科技周国家科普联席会议都通过协商形成一个主题，围绕该主题各部门再来举办各种形式的科普活动。主题为“科技以人为本，***建设小康”的2004年全国科技活动周于5月15－21日在全国展开。2004年的全国科技活动周内容丰富，形式多样，突出表现在三个方面：重点宣传科学发展观、强调科技为“三农”（农业、农村、农民）服务、关注未成年人科普教育。主要的活动包括在北京举办“科技以人为本，***建设小康”的大型主题展览及大型科技游园会、在河北西柏坡举办“科技富民”大型科普活动、在黑龙江举行“振兴东北，服务三农，科技列车龙江行”大型活动等。

农业部在农村科普工作中起着重要作用。农业部下设的科技教育司负责农业科技知识的普及和农业技术推广工作。此外，农业部还积极支持中国农学会的科普工作。活动机构中国科学技术协会虽是一个**性科技团体，但在中国的科技发展中却起着重要的作用，其主要功能之一是科学技术普及。建国以来，它通过组织科普活动，为中国的科学普及工作作出了非常突出的贡献。《中华人民共和国科学技术普及法》中明确规定了科协组织是科普工作主力军的地位，它担负着科普工作的组织和实施的任务。在科普工作中，既要注重科技知识的外在功利，又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。

在中国科协机关设立了科学技术普及部，主管科协系统的科普工作。中国科协所属167个全国性学会，其中138个成立了科普工作委员会。中国科普创作协会成立于1979年。在22个直属事业单位中，中国科学技术馆、科学普及出版社、中国科普研究所等从事科普事业的有14个。全国已建县级以上科协2881个，学会65482个，企业科协10674个，大专院校科协328个，街道科协4191个，乡镇科协、科普协会32511个。科协机构已经形成从**到地方有系统的**完善的科普组织。中国科学院也是中国科普工作活动的重要部门，在科普方面的职责是充分发挥中国科学院高科技人才密集、科研设施先进的优势，加强各科研机构和科技工作者与社会公众的联系自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。鼓楼区设计科普宣传服务管理

从科学社会学的角度看，科学普及是一种***的社会现象，必然有其自身的“增长点”。江苏推广科普宣传服务规划

科学普及简称科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、通俗易懂的方式、让公众接受自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。科学普及是一种社会教育。2021年6月25日，***印发的《**科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》中提出推动设立科普专业。 [3-4]  12月21日，《中国科学传播报告（2021）》面向全国公开发行。 [5]从科学社会学的角度看，科学普及是一种***的社会现象，必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说，自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及，科技与社会又作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长。而科技进步和社会发展，则为科学普及不断提供新的生长点，使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说，科学普及是以时代为背景，以社会为舞台，以人为主角，以科技为内容，面向广大公众的一台“现代文明戏”，在这个舞台上是没有传统保留节目的江苏推广科普宣传服务规划

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