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来源: 发布时间:2023年04月24日

在中国科协机关设立了科学技术普及部,主管科协系统的科普工作。中国科协所属167个全国性学会,其中138个成立了科普工作委员会。中国科普创作协会成立于1979年。在22个直属事业单位中,中国科学技术馆、科学普及出版社、中国科普研究所等从事科普事业的有14个。全国已建县级以上科协2881个,学会65482个,企业科协10674个,大专院校科协328个,街道科协4191个,乡镇科协、科普协会32511个。科协机构已经形成从**到地方有系统的**完善的科普组织。中国科学院也是中国科普工作活动的重要部门,在科普方面的职责是充分发挥中国科学院高科技人才密集、科研设施先进的优势,加强各科研机构和科技工作者与社会公众的联系利用已有的科技活动资源,在一定程度上向公众开放,也是中国科普设施的重要组成部分。高淳区服务科普宣传服务排行

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科技周、科技月等综合性科普活动虽然时间短暂,但影响却非常***。通过定期举办大型科普活动,调动了科技人员进行科学传播的积极性,推动了公众对科技的学习和理解,扩大了社会影响。同时,配合重大国际和国内节日,国家各科普有关单位积极开展各种形式的科普活动。如国际气象日、世界卫生日、世界环境日、世界地球日、国际博物馆日、全国植树节、国家节能宣传周等,各有关单位根据节日的情况,通过报纸、电台、电视、互联网等宣传舆论工具,以科普知识竞赛、演讲或大型文艺演出的方式来宣传相应的科学知识。面向农村的科普活动则更加强调实用技术的传播。自1996年以来,各地在每年的春冬季节***开展文化、科技、卫生三下乡活动,先后组织了1000多万科技人员下乡,帮助农村干部**提高文化科技素质。江宁区服务科普宣传服务创新在科普工作中,既要注重科技知识的外在功利,又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。

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从本质上说,科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育,也不同于职业教育,其基本特点是:社会性、**性和持续性。科学普及的特点表明,科普工作必须运用社会化、**化和经常化的科普方式,充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体,不失时机地***渗透到各种社会活动之中,才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系,具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中,既要注重科技知识的外在功利,又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次(即数据、信息、知识和智能)中,占据比较高层次的智能,才是构成人们科学文化素质的相当有活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说,尤为重要。

此外,中华全国总工会、中国共青团等部门都有专门的机构设置负责职工和青少年的科学普及工作。2002年6月,中国颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》,这是世界上***部科普法。2006年,***颁布了《**科学素质行动计划纲要》。2009年,南京市颁布了《南京市科学技术普及条例》。全国科普日,是为纪念 《中华人民共和国科学技术普及法》的颁布而开展的活动全国科普日由中国科协发起,全国各级科协组织和系统为纪念《中华人民共和国科学技术普及法》的颁布和实施而举办的各类科普活动,定在每年九月的第三个双休日。2002年6月29日,我国***部关于科普的法律——《中华人民共和国科学技术普及法》正式颁布实施。自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及,科技与社会又作为科学普及的“土壤”,哺育着它的生长。

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在***各系统中,各部委的科普职能都是依据其主要职能而展开的。科技部在政策法规与体制**司下设立了科普处。该处的职能是:起草国家科普政策法规、组织协调国家重大科普活动、完善和落实科技特派员制度等。教育部下设机构中,基础教育司、职业教育与成人教育司、科学技术司、师范教育司、体育卫生与艺术教育司等依据自己的职能,不同程度地参与科技教育和科普工作。卫生部涉及到的主要职责有:开展***健康教育、指导初级卫生保健规划和母婴保健专项技术的实施、指导医学科技成果的普及应用工作等。全国科普日,是为纪念 《中华人民共和国科学技术普及法》的颁布而开展的活动。南京在线科普宣传服务分类

科学技术馆是指综合性科学普及场所,其主要功能是:展览教育、培训教育、实验教育。高淳区服务科普宣传服务排行

科学普及简称科普,又称大众科学或者普及科学,是指利用各种传媒以浅显的、通俗易懂的方式、让公众接受自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。科学普及是一种社会教育。2021年6月25日,***印发的《**科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》中提出推动设立科普专业。 [3-4]  12月21日,《中国科学传播报告(2021)》面向全国公开发行。 [5]从科学社会学的角度看,科学普及是一种***的社会现象,必然有其自身的“增长点”。科学普及的生长点就在自然与人、科学与社会的交叉点上。也就是说,自然科学与人类社会的相互作用生成了科学普及,科技与社会又作为科学普及的“土壤”,哺育着它的生长。而科技进步和社会发展,则为科学普及不断提供新的生长点,使科普工作具有鲜活的生命力和浓厚的社会性、时代性。形象地说,科学普及是以时代为背景,以社会为舞台,以人为主角,以科技为内容,面向广大公众的一台“现代文明戏”,在这个舞台上是没有传统保留节目的高淳区服务科普宣传服务排行

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