南通特殊电子商务解决方案管理

2个专业定位：结合电子商务的特点和电子商务专业本身的特点，把电子商务专业定位为“管理型”和“应用型”两大方向。其中“管理型”主要培养一般管理人员及业务人员，结合商务理论与实务进行电子商务的具体操作应用。在此基础上，经历一定的实践锻炼和经验积累，可提升为高级管理人员，参与企业有关电子商务活动的策划与决策。而“应用型”主要培养技术服务支持人员，主要着眼于电子商务的技术方面，将先进的电子商务技术应用于具体的业务内容并使其产生经济效益。3个特色培养方向：结合人才市场需求以及本校的师资专业特长，以“电子商务管理与应用”“网站开发与管理”“网络营销”为3个特色培养方向。解决方案的基础架构是企业用于实现向电子商务转型的完整电子商务基础设施，它为企业提供一个完全整合。南通特殊电子商务解决方案管理

电子商务网站设计、数据分析、管理信息系统、会计学原理、运筹学、金融学、企业经营实务模拟、会计电算化、网络营销与策划、淘宝店铺装修、电商摄影与图片处理等课程的专业实践教学；结合校外实习基地的企业和单位，进行生产和专业实习、实训，电子商务专业技能训练、电子商务系统实训、电子商务案例分析、电子交易参观实习实验、实训、实习类教学形式包括课程实验、课程设计、项目实训、专业实习、毕业论文（设计）等相关环节等。连云港公正电子商务解决方案建议按照使用范围分：WMS仓储解决方案，移动电商解决方案，多渠道管理解决方案。

电子商务类专业的课程体系包括国家或学校规定的思想理论课程、通识课程、基础课程和专业课程。专业课程包括理论教学课程和实践教学课程，其中实践教学课程包括实习环节。课程总学分应不低于140学分，其中实践教学课程的学分不低于总学分的20%知识体系与课程设置原则涵盖电子商务基础、电子商务经济管理、电子商务工程技术和电子商务综合4个知识领域。每个知识领域涵盖若千个相关的知识模块，全部共计16个知识模块。每个知识模块可根据其内容设置为1门或若干门相应的课程。课程设置的原则如下：

聘请有实践经验的企业担任专业或课程的实习、实训教师或导师。（4）鼓励开展产学研紧密合作模式的科研实验室或创新基地建设，积极支持学生通过科技开发、模式创新等手段开展创意、创新、创业等活动。教学经费（1）各高校应切实保障电子商务类专业有足够数量的教学经费投人，满足教学各个环节所需的资源建设、教学运行、教学研究与师资队伍建设、实验室和基地建设、教学检查和质量评估等的费用。（2）新建专业的教学经费还应包括满足需求的、不包括上述固定投人在内的专业开办初期的各项启动经费。电子商务解决方案的基础架构是企业用于实现向电子商务转型的完整电子商务基础设施。

质量保障质量保障目标各高校应建立覆盖包括培养目标、培养规格、课程体系、教学规范、教师队伍、教学条件、教学效果等指标的质量保障目标系统。质量保障规范各高校应围绕各质量保障目标要求，制定质量保障实施规范，建立信息反馈机制和持续改进机制，开展经常化和制度化的质量评估，确保对教学质量形成全过程有效监控。鼓励各高校参与电子商务学科和专业相关的国际专业认证或工程教育认证该模式原则上前两年按一级学科为基础的大类进行通识培养，学生主要学习通识课程、学科基础课程；后两年进行专业培养，学生主要学习专业课程专业技能。机关电子商务解决方案，电力行业电子商务解决方案，跨行业电子商务解决方案等。连云港公正电子商务解决方案建议

标准性、成熟性。比较专业的电子商务解决方案一般可以理解为电子商务。南通特殊电子商务解决方案管理

（1）基础类课程涵盖电子商务基础知识领域中的管理学、经济学和信息技术3个知识模块的相关课程。（2）经管类课程涵盖电子商务经管知识领城中的网络营销、网络交易与贸易、电子商务运营与管理、网络金融与支付4个知识模块的相关课程。（3）工程类课程涵盖电子商务工程知识领城中的应用开发技术、系统设计与实施、数据处理与分析、电子商务安全4个知识模块的相关课程。（4）综合类课程涵盖电子商务综合知识领域中的电子商务概述、电子商务法律与法规、电子商务服务、互联网创新与创业、互联网前沿专题5个知识模块的相关课程南通特殊电子商务解决方案管理

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