一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。左脑和右脑既有“分工”，又有“合作”。正常人的心理活动，是左脑和右脑“分工合作”的结果。左脑与右脑更好的配合，双管齐下，平衡发展，较大限度的发挥大脑效能——这便是全脑教育的意义所在。“全脑教育”是针对青少年发展关键期而言的，旨在青少年的关键期内充分开发潜能。许多科学研究证实，在每个人青少年时期，大脑有一系列的关键发展期或敏感阶段。这一系列的关键阶段又被称为学习关键期。在学习关键期内，青少年能够学得更好，或者发展特殊的能力。过了学习关键期，相关的学习就会变得非常困难，甚至不可能进行相关的学习，好的例子就是语言能力的发展。全脑开发课程内容：感知觉训练。南京左右脑开发训练营
全脑开发有什么好处？左脑与右脑更好的配合，双管齐下，平衡发展，较大限度的发挥大脑潜能——这便是全脑潜能教育的意义所在。全脑开发”也叫“全人教育”，是以人脑为重点的整个身心功能的全方面开发。简单来说全脑开发就是对孩子大脑潜在能力的挖掘，是一种素质教育。是对孩子专注力、记忆力、观察力、想象力、分析判断力、语言能力、听觉能力，创造力的培养。大脑潜能开发重在右脑开发，人类大量情绪行为被右脑控制。开发脑潜能重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑潜能。右脑记忆训练可以全方面激励人体左右脑的巨大潜能，迅速提升学生的记忆力，想象力，专注力和思维能力；帮助学生对所学知识建立起清晰完善高效的思维模式；从而提高学生的学习主动能力。广东婴儿全脑开发训练课程全脑开发大幅度节约了场地面积和人员成本。
思维力是整个智慧的重点，参与、支配着一切智力活动。每个人的学习、工作和生活都离不开思维力。思维能力首先是对事物表象到本质的思考，从外延到内涵的思考，从近境到远境的思考。全脑开发过的孩子形象思维好，能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解。逻辑思维能力好，能够正确、合理的思考，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。还有在做管理、人生规划、战略决定等都需要很好的全脑思维能力才能达到好的效果。
“全脑开发”是左脑+右脑的开发，以人脑为重点，整个身心功能的全方面开发。一个完整的人，一个厉害的人一定是左右脑并用的人。我们在训练开发过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练学生的记忆习惯，专注习惯、想象习惯、思维习惯、阅读习惯及学生的情商情绪，从而提高学生加速获取知识的能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，让学生学会科学的使用自己的大脑，养成用脑习惯。孩子在幼年获得的这种能力，会在今后人生的学习、工作、事业当中慢慢的释放，受益终生。左脑的开发使得孩子处理问题更加理智，更加符合逻辑。
开发孩子右脑的关键时期是从出生开始到6·12岁，这是右脑开发的黄金时期，在此期间孩子的学习能力是不可估量的。与普通的宝宝相比，经过右脑训练的孩子的想象力特别丰富。记忆力强，注意力集中的时间长，合群，会主动与同学交流，大方跟大家问好，建立起自主学习的习惯，增强了学习兴趣。识字量大，时间观念强。总之，在直觉力、观察力、记忆力、想象力、创造力、反应能力、快速阅读能力都比普通宝宝要略胜一筹。右脑具有左脑所不具有的照相记忆，它比左脑更有潜力。右脑经过开发的孩子会比没有开发的孩子更聪明，记忆力会更好，思维和创造力也会强很多。上过全脑潜能开发课程的孩子，学习更主动，更爱动脑筋。广东婴儿全脑开发训练课程
全脑开发能锻炼专注力，想象力，创造力，增强大脑的灵活性。南京左右脑开发训练营
如何开启孩子的全脑潜能？训练空间识别能力——刺激右脑。所谓的空间训练，就是把孩子放在不同的空间里让他们去感受，像上学路线，可以经常改变，让他们接受不同的道路景物，或者把平时看的动物书，把小动物挡住一半，让孩子想像另一半是什么样子的，也可以放些糖在桌子上，让孩子用眼睛测一下有多少个，有的家长让孩子学下棋，这也是一个很好的刺激右脑的方法。益智玩具——开发右脑。益智玩具是开发右脑的较佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具，要为孩子选择一个以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，放手让他们去摸索。南京左右脑开发训练营
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