物联网技术在道路交通方面的应用比较成熟。随着社会车辆越来越普及，交通拥堵甚至瘫痪已成为城市的一大问题。对道路交通状况实时监控并将信息及时传递给驾驶人，让驾驶人及时作出出行调整，有效缓解了交通压力；高速路口设置道路自动收费系统(简称ETC)，免去进出口取卡、还卡的时间，提升车辆的通行效率;公交车上安装定位系统，能及时了解公交车行驶路线及到站时间，乘客可以根据搭乘路线确定出行，免去不必要的时间浪费。 社会车辆增多，除了会带来交通压力外，停车难也日益成为一个突出问题，不少城市推出了智慧路边停车管理系统，该系统基于云计算平台，结合物联网技术与移动支付技术，共享车位资源，提高车位利用率和用户的方便程度。该系统可以兼容手机模式和射频识别模式，通过手机端APP软件可以实现及时了解车位信息、车位位置，提前做好预定并实现交费等等操作，很大程度上解决了“停车难、难停车”的问题 [4] 。嵌入式系统技术：是综合了计算机软硬件、传感器技术、集成电路技术、电子应用技术为一体的复杂技术。青浦区标准物联网平台开发供应
新华日报记者探访了南邮的“无线传感器网络研究中心”，这里的研究者与“物联网”打交道已有五六年。在实验室，一些“物联网”产品已经初见雏形。此外，南邮还有系列举措推进物联网建设的研究：设立物联网专项科研项目，鼓励教师积极参与物联网建设的研究；启动“智慧南邮”平台建设，在校园内建设物联网示范区等。我国家高校物联网工程学院 2010年6月10日，江南大学为进一步整合相关学科资源，推动相关学科跨越式发展，提升战略性新兴产业的人才培养与科学研究水平，服务物联网产业发展，江南大学信息工程学院和江南大学通信与控制工程学院合并组建成立“物联网工程学院”，也是物联网工程学院。虹口区服务物联网平台开发行业网络层、应用层也由于使用的网络类型不同、行业的应用方向不同而存在不同的网络协议和体系结构。
2011年11月23日记者从在四川召开的中国成都国际物联网峰会上获悉，由无锡物联网产业研究院院长、国家973物联网首席科学家刘海涛率领的感知中国团队已初步攻克共性平台的关键技术并在行业内率先运用。业内人士指出，这意味着中国成功攻克了制约物联网规模产业化的关键性制高点。信息技术时代，谁掌握标准就等于掌握了话语权。而在物联网国际标准化组织中，有三十二个成员国参与了物联网国际标准的制定，其中感知中国团队拥有过半的主编席位及联合主编席位，感知中国团队也因在物联网国际标准化高地获得的决定性话语权受到过的高度肯定。对于此次峰会上推出的共性平台，参会业内人士评价其是在继物联网国际标准化之后中国再次占领了物联网关键技术的国际制高点。
“共性平台就好比是软件行业的视窗操作系统，该平台技术的攻克将为物联网规模产业化瓶颈找到方向。”感知中国团队的首席科学家刘海涛博士告诉记者，感知中国是中国早从事物联网研究的团队，沿着以感知为的自主创新路线推进，所提出的物联网三层架构、共性平台加应用子集等物联网总体思路已经被国际标准采纳，使中国在信息技术领域取得了少有的话语权。据悉，感知中国团队创建的感知社会论是个也是一个提出的物联网完备理论体系。该理论作为物联网产业规模化发展的理论支撑次清晰诠释了物联网是什么，从理论上对物联网进行了顶层设计，提出网联网是基于智能化、网络化基础上的全新社会属性感知体系。虽然物联网近年来的发展已经渐成规模，各国都投入了巨大的人力、物力、财力来进行研究和开发。
物联网在中国高校的研究，当前的聚焦点在南邮。作为“感知中国”的中心，无锡市2009年9月与北京邮电大学就传感网技术研究和产业发展签署合作协议，标志中国“物联网”进入实际建设阶段。协议声明，无锡市将与北京邮电大学合作建设研究院，内容主要围绕传感网，涉及光通信、无线通信、计算机控制、多媒体、网络、软件、电子、自动化等技术领域，此外，相关的应用技术研究、科研成果转化和产业化推广工作也同时纳入议程。为积极参与“感知中国”中心及物联网建设的科技创新和成果转化工作，保持、扩大学校在物联网研究领域的优势，南京邮电大学召开物联网建设专题研讨会，及时调整科研机构和专业设置，新成立了物联网与传感网研究院、物联网学院。2009年9月10日，全国高校物联网研究院在南京邮电大学正式成立。传统互联网的标准并不适合物联网。物联网感知层的数据多源异构，不同的设备有不同的接口，不同的技术标准；奉贤区标准物联网平台开发选取
与电力是通过电网传输不同，计算能力是通过各种有线、无线网络传输的。青浦区标准物联网平台开发供应
物联网可以是一个“专业”，但不一定是一个“学科”。国内有些反对设置“物联网专业”，因为定位不清，一个学校往往有好几个院系争夺“物联网专业“的申报，又不是一个明确的学科，难以培养出真正的专业人才，培养出来的人可能是“万精油”，懂得多但是不精，尤其是本科阶段，建议只作为研究生专业，像MBA一样的模式。和许多高校设置的“电子商务”专业一样，“电子商务”也有同样的定位不清问题，只要高校设置的物联网专业能够培养出社会需要的专业人才，尤其是跨专业复合型人才，就应该可以设置，不必拘泥于它究竟属于哪个现有的“学科”。 下表列出了一个高校物联网专业课程设置的初步建议，算是抛砖引玉。青浦区标准物联网平台开发供应
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